“布衣童子妄议祖制，绝不可取，此例一开，后患无穷。”杨亿前踏一步出班，再向北揖。
“童子人言轻微，不敢妄议祖制。”刘纬仍然不动如山的垂首而立，言词如剑，刺向苍穹，“敢问杨司谏，幼年千里奔波，可是只为做官？”
“臣请与童子对。”杨亿面红耳赤，又一次北揖。
赵恒略显迟疑，以大欺小似乎不太合适。
“童子可愿与杨司谏辩？”礼赞官知情知趣的问。
“愿听杨司谏教诲。”刘纬很是无奈，同为神童出身，何必相煎？
左司谏掌规谏讽谕，学识自然不缺，正七品虽不显贵，但专谏天子，职事甚为清要，而且杨亿兼知制诰，是天子笔杆子，这样的人不会好相于。
“不敢当。”杨亿急趋数步，与刘纬并肩，而后问，“童子所言给其希望是何典故？”
“十年如一日，不做不错，做多错多，谁愿任事？主官四年一任，又做给谁看？浸淫地方、衙司，久之易为祸，欺上瞒下、隔绝内外、架空主官都不是什么难事。给其希望的同时，还能将这些隐患一一化解。既然耐得住琐碎繁杂，为何不能升入中书诸房任事？”刘纬问。
“童子当中书门下是什么地方？什么人都能进？由开封府跳至中书门下任事，不是加官进爵又是什么？”杨亿理直气壮。
“素闻中书诸房胥吏精明干练，历任宰执皆任其事，但其行遣，只检旧例，无旧例则不行。甚至有十任宰执半任胥吏一说，长此以往，与国何益？”刘纬一问接一问，“何不以其年资，加其绩效，定其去留流转？年增幅一成，连续五年，或者十年，便可左移。”
“童子想逼死他们？”杨亿冷冷的问。
“逼死他们？杨司谏想岔了，能苦过十年寒窗？以五年、十年所事均值为考核他人标准，而非繁刑严诛，何愁吏不上进？在州、府、司、院之间移转，何愁尾大不掉？”刘纬侃侃而谈。
赵恒对刘纬的长篇大论上了心，流官制的缺点显而易见。
主政一方时间太短，太多太多不能作为、不愿作为、来不及作为，吏则趁机为所欲为。若吏在州、府、司、院之间流转，哪怕是十年一移，也能让地方吏治大为改观。
“童子师从何人？”杨亿沉吟片刻问。
“杨司谏是想问此法何来？”刘纬避重就轻，“地方形势户以此法约束仆役、佃户，方才所言不过是一些皮毛，童子以为此法可驱吏，绝不可牧民。”
“何故？”赵恒再开金口。
“回陛下，亲民官不亲事，缴纳征收皆是胥吏为之，胥吏的选拔主要是承袭与地方保引，往往终身履任，十年如一日的层层加码等同于官逼民反，晋末乞活军便因此而来。”刘纬危言耸听，隐有劝谏之意。
“吏不会生事？”赵恒又问。
“有吏上进，自然有吏生事。生事者为何生事？不外乎既得利益受损。这种既得利益大多非法，来源于另立名目、巧取豪夺，实属陛下或黎庶，以上进者替生事者即可。”刘纬道。
“童子胥吏之论与宋太初有异曲同工之妙？”赵恒意味深长道。
“陛下圣明。”刘纬明显一愣，再揖时腰杆软了许多，“童子顽劣，受宋中丞教诲颇多。”
杨亿恍然大悟，怪不得宋太初一回京便把幕属尽数黜落，吏部流内铨因此灰头土脸，原来根子在这。
“臣种放有奏。”一道略显沧桑的声音突如其来。
赵恒露出一丝难得笑意，老、中、幼三代祥瑞聚首，同解君忧，必为青史佳话。
“左司谏种放上奏。”礼赞官高唱。
“启奏陛下，国朝童子科，十岁以下能通一经及《孝经》《论语》卷诵文十，通者予官，通七者予出身。”种放年过半百，长须及胸，很有几分仙风道骨的模样，无视朝仪，冲着刘纬善意一笑，“夷陵童子此前所言已在策、论之列，人材贵善养，不贵速成。再者，问策于十岁童子，百官如何自处？昔日赵括纸上谈兵，方成就先秦霸业。前事之师，不可不戒。童子少年天成，他日必为陛下肱骨之臣。但方才言词过于偏激，想来是双亲早逝，性缺敬畏，当入国子监，养幼稚良心。”
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