哈哈哈哈——
孩子们虽然不太懂什么是绩效，但是他们又大概理解为会扣工资，再一想到扣工资这三个字，大家仿佛一下就觉得巴赫老爷爷离他们好近。
“你们想想，咱们今天下午刚说过，巴赫家族有多少人。”
“一百多人！”“一百人！”“很多人！”
孩子们各种回答。
“对吧，都得靠巴赫养着。”
“所以为了提高作品产量和质量，他就开始模仿维瓦尔第。”
“他不是吓模仿，他是按照维瓦尔第协奏曲标准的快慢快三个乐章的曲式模仿。”
“最后写着写着，他觉得自己不用再模仿了，直接就创作了一首意大利协奏曲，当时他给这首作品的标识是——意大利的趣味协奏曲。”
“知道为什么吗？”
“因为他不敢直接就用意大利协奏曲，他害怕写的不好被人喷，所以加了个趣味，意思就是俺写着玩玩，你们别太当回事。”
“大家别从现在的照片上看，昂，巴赫长得一副英气十足的样子，实际上他胆子不大。”
哈哈哈哈——
“结果，他没有想到，这首曲子一经问世，就把当时所有人都给震惊了。”
“你说你说。”X老板看向四排的几个孩子，“就你，你刚才说什么？”
娄向南：“因为这首作品好听，超过了其他人的意大利风格作品。”
“你说对了一半，巴赫的这首作品当时确实超越了所有意大利风格的曲子，但论其动听程度，他在今天也算不上旋律最优美的意大利风格作品。”
孩子们不懂了。
“你们有没有注意到，这是一首协奏曲？”
“你们见过可以在一台钢琴上独奏的协奏曲吗？”
孩子们好像一下明白了，他们知道协奏曲，需要有乐队伴奏的。
“没错，直到今天，都没有人能够超越，这是一首可以在钢琴上独奏完成的协奏曲。”
顿时间，孩子们觉得巴赫老爷爷真的好厉害。
“孩子们，让我们回顾一下刚才的音乐，它的第一乐章和第三乐章，我们听到了歌声，听到了舞蹈，在第二乐章，我们听到了抒情。”
“在我看来，这个抒情才是最打动我的地方。”
“这里面有巴赫对于音乐的无限幻想。”
“在今天来看，这个抒情是跨时代的，巴赫早在浪漫主义来临前的100年用他的乐思告诉我们，抒情并不只是浪漫主义的特权。”
“你们的老师或许给你们讲过，或许还没有给你们讲，现在我告诉大家，所谓古典音乐的严谨，来自它的格式，并非它们本就冷漠。”
“每一个音符都是有温度的，有灵魂的，维瓦尔第沐浴在艺术文化的中心，用他的所见所闻谱写出旋律，一直传到千里之外的爱森纳赫。”
“巴赫或许看见了维瓦尔第用颤音勾勒出了宫殿城墙上的镂刻，门框边的波纹。”
“或许看见了高耸入云的塔楼，里面充满了丁托列托的绘画和古典特色。”
“或许看见了威尼斯泻湖的壮丽景色。”
“无论巴赫看到了什么，我想他一定是真切地感受到了维瓦尔第的旋律，那些停顿转折，那些起伏绵延，就像是一条漫长的人生长路。”
“巴赫像是在来自他乡的音乐中游历了一遍，最后写出了这样一部作品。”
一顿。
“孩子们，我们无须一定见过巴赫，去过爱森纳赫，才能演奏出所谓的巴赫。”
“关于巴赫音乐的秘密，其实他早已写在他的每一个音符之中。”
“我想给大家一个建议，以后当我们演奏巴赫音乐时，不妨想想这首意大利协奏曲。”
“音乐在心中。”
片刻。
“哗——————————”
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