陈有鸟忙道：“学生明白。”
“好了，下面开始讲课。”
孟北流一拍戒尺，抑扬顿挫地开讲。
讲堂之中，十数名学生，他们进入不同流草堂的时间不一，学习到的基础也各有不同，但孟北流不管这些，也没有给谁补课开小灶的说法。堂上所讲，学生若有不明白，主要靠自个下苦工自学。当然，若有疑难，也是可以向孟北流请教的。不过一般的问题，孟北流不屑回答，反而会斥责学生连这都不懂。
陈有鸟听得认真，他的基础实在太差，甚至可以说没有任何的官文基础。好在天下文章，触类旁通，本质架构有着异曲同工之处，只要掌握了其中的行文格式，以及命题论点，那么写一篇合格的文章出来并非难事。
在其中，最重要的前提，还是得熟读各大经义。
在之前陈有鸟已经了解过，一整套的经义着作，足有二十多本，要全部购置齐备，再加上数目众多的注释解读，就更可怖了。一般书店，往往只得经义正文出售，想要买到有价值的解读书本，必须有关系有门路才行。
在大胤王朝，书籍属于珍贵的资源之一。
今天上课，陈有鸟并没有做好充分的准备，只带着耳朵听讲，很多时候，云山雾里，不明所以。好不容易下了课，很快起身出去，要到城里的大书店去买书。
“这一本《中庸之论》要了……”
“还有《圣人说道》……”
“以及《春秋笔记》……”
在书店里，陈有鸟一口气买了九本经义，交钱的时候十分肉疼。卖符的一千两，五百给了王伯当做家用，剩下五百，一部分用来交学费，而今买书又用掉不少，所剩的，竟只得两百多两了。
钱，真不禁花。
抱着一大摞书回到宅院，坐在房间中伸手取一本翻阅。
嗡！
脑海有异动，是《文心雕龙》。
下一刻，陈有鸟惊喜地发现，《文心雕龙》上部的《原道学习》后面的空白增录处，多了一本新的文本。
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