奶奶情绪焦虑，却尽量控制自己，支楞着耳朵仔细听孔宗儒说情况。
你孙子把胡娟同学的手电筒偷去后，开始胡娟也不清楚，向我报告说班上有贼，要求我组织班干部搜全班40多名男女同学的书包。
我说，许多同学都有手电筒，你的手电筒是什么牌子，有什么特征？
胡娟同学说，她的手电筒是虎头牌，后盖子打开弹簧上有一点锈蚀的瑕疵，我想虎头牌的电筒多，电筒后盖弹簧上有锈迹的不一定多，如果搜出这种后盖弹簧上有锈迹的手电筒，就基本可以断定持有它的同学有盗窃嫌疑。
按照胡娟同学的说法做，通过搜书包或许可以搜出来，但是一开始我不主张搜，只在黑板上写下一句话：“盗窃可耻，但是把盗窃的赃物主动交还失主也是可敬的！并且只要作个检讨，以后不再做这种小偷小摸的事，就不予以追究。”
我还在班上强调说，我这是先礼而后兵，如果真的偷了手电筒的同学不主动交出赃物，就视同不认错，那么就无异于逼着老师搜查学生的书包。我作为老师还真不愿意这么做，哪个同学偷了手电筒我也不清楚，现在宽限三分钟让做了那种事的同学考虑一下作出明智的选择，如果过了三分钟，我就要组织班干部搜书包。
结果过了三分钟，班上的同学一排排一个个正襟危坐不见任何动静。
于是我叫出七名班干部，也就是把正副班长、一个学习小组委员、四个组长的书包让他们互相搜查个遍，搜出五支手电筒，却都不是问题手电筒。
接着我命令班干部之外的其他同学把各自的书包都放在桌上，让班干部逐一搜查。最后所有同学的书包里没有搜出手电筒，我便叫同学们都起立，只有叶武富不站起来，我就走近他命令道，起立！
叶武富刚一离座，屁股下就滚落一支手电筒，我把它从地上捡起来，旋开后盖一看，那弹簧上有一指头大小的锈迹。胡娟同学立即跑过来看，说这支手电筒正是她的。我严厉地批评叶武富，先罚他的站，之后要他向全班同学作书面检讨。
可是他在讲台旁边站了一节课，我走开后，他不但不写检讨，还凶到胡娟同学的面前气势汹汹地掴了她两耳光，左右两张脸各烙下五个指头印，这下惹了大祸……
孔宗儒说到这里，把声音陡然放低，不想让门外的两名警察听见似的。
他说，您知道吗？胡娟同学是公安局局长的侄女，所以就动了警。不过，您也不要太怕，叶武富是未成年人，只抓进少儿劳教所关两天就会放出来，这孩子教育一下也好。我原本只想让叶武富作个检讨，就算了，未料您的孙子太不听话了，我们学校也没有办法，再说警察从我们学校抓人，对我们学校的名声也不好哦！
奶奶听到这里，泪流满面地说，孔老师，我真是命苦，我儿子不争气犯盗窃罪关在牢里没出来，现在孙子也不争气，还未成年就要抓去劳教，真是有爹娘生没有爹娘教哦，我这个老古董教育不好他，他也不服教。
老人家，想开点，或许抓去受点教育也好，要是教育好了，浪子回头金不换，就是因祸得福哦！孔宗儒边说边纵目四顾，却不见叶武富的影子，又婉转地催促，还请您把孙子找出来，两名警察正在屋外场子里等着呢！
武富——奶奶明白了利害关系，她擦一把眼泪，在堂屋两边的睡房、厢房里乃至灶屋里穿来穿去地叫喊，就是找不到叶武富。
她还变换了一种口气叫喊，武富，孔老师来找你了。依然没有回音，也不见叶武富的踪影。
她来到灶房看后门又没有打开，便着急地说，你们来的时候，他还在家里，怎么一会儿就没有人了？奶奶猜想着对孔宗儒说，莫非上了楼？孔老师在下面等一等，我到楼上去看。
他可能害怕躲到楼上去了，老人家，您要跟他讲，不用害怕，要好好把他从楼上劝下来。孔宗儒如此建议。
老人上了楼，孔宗儒听到他在楼上不停地叫喊武富的名字，就是听不到叶武富回答的声音。
此刻在屋前场子里的两名警察感觉不能再等了，其中一位走进堂屋问孔老师，咋还不把叶武富同学叫出来？
她奶奶上楼正在找他，他可能害怕躲在楼上不敢下来。孔宗儒苦笑着解释。
这会儿，又见神情焦虑的老人扶着木梯子从楼上下来，还一边说着，武富不在楼上，我找遍了。
那警察进了屋就到处观察，从堂屋到两边睡房和厢房，他连摆在过道上的大墩柜底下都瞄了。
孙宗儒跟着走，还凑近他低声讲，我们还是上楼去看一看，要是老人护着孙子，明明孙子在楼上说不在楼上哄骗我们也难说。
你没把老人的工作做通？那警察逼视着他问。
做工作也许只能起到间隔作用，抓人还是靠你们穿制服的。孔宗儒见自己所做工作未产生效果，顺水推舟地说。
那警察见老人下楼了便客气地向她打个招呼，说老人家，多有冒犯，我们是执行任务。叫你的孙子不要怕，他毕竟是未成年人，我们不会把他么样，只是教育他。
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