即使作为已经被放逐，驱赶，那些仍然坚持自己特立独行，标新立异，是刻意突显自己的存在感也好，是天生的与众不同也好，是与的反叛也好，他们不想，
直到几年，但在有些人的闲聊中，我才知道暑假补课是学校多年以来的惯例，与乡下的缺课形成强烈的反差。补课时是上四下三，加晚上两个小时的晚自习。
不过相对这里的学生，这里的老师也让我印象深刻，经过多节课的观察和把握，老师的鲜明的个性，已经让人可以轻易通过声音或者小习惯来分辨。有时是只闻其声，便知其人，有时是闻香识人，有时是看动作便知他下一步要做什么。
政治老师首当其冲，她是个五十来岁的中年女人，叫高小玉，在校内也名气很大，头顶高级教师的光环，会让人以为是个年高德劭，学识渊博的好老师，但所作所为却让人感到莫大的讽刺。
像王熙凤丹唇未启笑先闻，当一个人踩着沉重的高跟鞋发出的“笃笃”声，远远地飘来一阵浓重的，却充满少女气息的香水味时，所有学生就知道她到了。“同学们，上课”，“老师，早上好”。看到有同学起身慢了，她面色一沉，上课起立都做不好，还怎么能学好习，再来一次，直到学生重复让她满意为止。还特意叫那个同学单独重复几次，起立坐下如弹簧伸缩，这才转怒为喜，这样才像个学生的样子嘛。
完成了这套礼节，她转身在黑板上写下本节课的标题，字写得龙飞凤舞，张扬跋扈，却并无章法，有些马瘦毛长。然后开始训话，她粗重的嗓音、拖长的尾音都让人想起长号的声音。她满脸堆笑，手指班里的优等生，“小林，你的普通话说得好，帮我念一下今天的课文。”学生开始捧着书，一丝不苟，身体纹丝不动，战战兢兢地念完课文。
高小玉的脸色成了读课文的晴雨表，如果读得字正腔圆，流畅，嘴角就往上扬，颧骨就往上耸，笑容就夸张起来，如果这个学生是她平时一惯喜欢的，还要在读完之后反复夸赞，“读得好读得好，可以去当播音员了，如果读得吐字不清，期期艾艾，脸色就凛若寒冬，读得难听死了，小孩子刚学话事也不会这样。几堂课下来，能入得了眼的学生没有几个，于是每堂课读课文就基本固定在几个优秀学生的身上，让这几个学生叫苦不迭。
正式上课，高小玉亦是照本宣科。因为政治课的理论对就初中学生有点艰深，高小玉也不屑于推本溯源，原理要义，反倒是在课堂上总结摸索出一套关系经，这种关系绝不止于巴结学校里各位领导同事，而更在于每到一个班级，必摸清班里学生的家世背景如何，学生的个人喜好等，于是在每一次课堂上，她都尽量向那些有成绩或有背景的学生献媚。
政治课因为是开卷考试，题目大多来自于课文或者课外习题，答案也与课文或者习题完全一致。高小玉便不停要求学生购买课外参考书，也省得自己花费口水讲解。高小玉更多的作用是帮助学生押题，根据自己对试题的规律，让学生更易买到有相应试题的参考书，如果恰巧对应，则分数可以全部拿到。结果学生的参考书越买越多，课堂也变成纯粹的习题参考书背诵记忆。考试时学生往往带上数本参考书奔赴考场。学生一目十页找习题，奋笔疾书抄答案，也还是难以尽善，抄得手背酸痛，还有未能抄完的习题。
虽已年过半百，姿色已无，心态却异常年轻，每日乐此不疲地每日修缮自己。经常穿裙装，却不是包臂裙、正装过膝长裙而是牛仔短裙、碎花连衣裙，因此她的课堂里总是弥漫着各种味道。马屁与铜臭，香水与学生的口水交织在一起。
高小玉的行为越来越引起部分学生的反感，竟有同学提议学校换老师，而且响应者众，如此真的写了一封联名信，递到了校长的办公桌上。一时间闹得沸沸扬扬，校长找来了闹事的学生，一顿训斥，但高小玉始终岿然不动，让人有些相信起关于校长与政治老师之间的流言蜚语。
其次是物理老师郑刚，与政治老师相比，郑刚不遑多让。他把物理教成钱理，自有一些惊天地泣鬼神的功夫。与高小玉的虚伪矫情不同，他的课直截了当，从不拐弯抹角。一上课，就面对着黑板，开始写板书，自顾自的讲课，似乎都不正眼瞧教室里的学生，可突然间大步流星走向一个同学的身边说，把刚才玩的东西交出来，学生故作镇定，抗拒着不肯交，郑刚就直接在课桌里搜，女生的香水、镜子、唇膏，男生的漫画、小说、游戏机之类的应有尽有。对女生往往说：“真得是爱漂亮，但还不是时候，我暂时保管一段时间，初中毕业后再到我这取吧。”男生则更加不客气了，“真各是会玩啊，我先没收了，上课要认真听讲啊，”学生暗骂，臭不要脸，见了肉就想吃，见钱就眼开，贪得无厌。
语文老师是个年轻女教师，文学修养不足，屡出常识性错误，诸如德国作家司汤达、第一部纪传体史书春秋之类，但好在此时的学生知识面窄，少有人发现其中的错误。英语老师也是个年轻女老师，非常爱美，追逐时尚潮流，一天一套衣服，从来都不重样，而且经常穿着暴露，透视装、超短裙、低胸装毫不在意。
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