我说这些话是由衷的，我当初在工程公司的项目部，项目部拨款修建浴室、购买洗衣机方便职工。
按照市场价可以购置的优质产品的拨款，最后不仅数量变少，洗衣机也是一个二手的双缸洗衣机。
相比而言，G城中学在周校的管理下，清正廉洁是看得见的。
我不和张主任主任争论，站在更高的层面实事求是，也是一个普通职工对张主任主任工作的认可，更是对周校无形的赞扬。
这话让张主任无话可说。
何主任原本就认可我的工作细致和能力，现在又像发现了一个宝藏，眼睛发亮的看着我。
周校长也对我产生了兴趣，停下脚步。
“我觉得我们十中的老师文化特别渊博，学校需要大师，也需要稳定基层的工作人员。
我的意见是我们这个宿管员岗位应该设置编制内岗位，而不是聘用。”
我说这话的时候张主任闭了一下眼，心想这个我一有机会就蹬鼻子上脸，抢编制，还这么正大光明，她的表妹表弟黄玲危险呀!
“我接触了这些住校生，都高中生了，有为不能打游戏痛苦的、有生活自理能力差的、有不知道怎么长大了……
我这些住校高中生朝夕相处，大部分都是我们十中品学兼优的，但是包括即将参加高考的高三学生对未来学生生涯发展规划都很茫然!”
我多年没有得到这样的表达机会，一激动，急性子带着心里的话，也不思考正确与否，是否合适，噼里啪啦全部说出来了。
学校这段时间在研究‘真善雅”的文化体系，需要德育工作、课程建设、教学工作、教育科研、队伍建设、学校管理再到基石的文化体系。
而我们三级文化体系的课程体系:发展、和谐、卓越就是对学生生涯发展规划教育及策略。
宿管老师如果不是深入细致的对住校生管理，情感交融、善于总结，是不可能看到学校正在加强和需要改进的这些地方。”
周校对我表扬和肯定，让我不好意思之际，女儿小萍可能是饿了，直接从厕所值班室走出来宿舍区我。
我不好意思了拉着女儿对着各位领导抱歉的笑意，也是我一直传达出来的善意。
都是成年人，我带着孩子上班，有同情心的人自然就明白。
我在学校拣垃圾箱里塑料瓶、废书废报卖两个小钱，鄙视的人，包括张主任，谁还在我面前有优越感呢！
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