老人走后，山洞交到十二手里，只因为，他是老人仅存子女中最大的，也是最适合的。
埋葬老人后，生活，好像又恢复到往常。
变化最大的应该是马麟了，其次就是跟着他一起掏鸟窝的那群孩子。
有意思的是，没有老人后，洞里也没了特殊的人，山洞里的大家庭居然完整地融合在一起，十二没像老人那样，单独住一个特殊的地方。
老人住的那一个地方，清理出来后，成了装载水果的最大仓库，至于墙上，黑隆隆的，根本啥也看不见，马麟决定，等有时间，再认真的去把它记录下来，这是老人最后交到自己手的，最宝贵的东西。
从三岁到五岁的小孩，现在大约有五六个。开春后，马麟带上其余小孩子们，安安静静地坐在洞口的头上，眺望远方的高山和大河。
跟着马麟的这两年，这几个孩子总算学会了问为什么，于是，马麟担起了一个长者的重担，认真地，给他们树立正确世界观。
没有课本，没有文字，唧唧哇哇连带手忙脚乱的比划，孩子们才有点稍微的认识，这让马麟感到疲惫。
想曾经读书时候，自己虽然不是学霸，但也绝不拖后腿，怎么到这里，好像全部都不行了似的。
想到生存的环境，马麟决定，强制性地让这几个孩子认识。
“aOe”
“iu…”
“这是什么？”
“别管他是什么，跟我学就对了。”
“那我们学来做什么？”
“你不用管做什么，学就行了。”
“可不可以不学？”
“可以，不学的以后也别跟我玩。”
大概类似的对话，在第一次教拼音时，差点让马麟崩溃，关键时候把杀手锏拿出来，才反败为胜。
所以说，熊孩子这东西，不只是现代有、古代有、原始社会也有啊？
“现在我们学数数。”
“就是山上那种树吗？”
“不是，我们是数数，而不是数树。”
“那有什么区别吗？”
“当然………”
有区别三个字没有跳出来，因为马麟突然发现，在这里，数数和数树好像真的没区别。
于是，不得不转换思维
“1、2、3、4、5………………10”
就这样，跟着念。
现在，我们不数数，数人。
“我们这里有几个人？”
………
就这样，在日复一日的教导中，一年过去了。
马麟长了一岁，跟着马麟的几个孩子也长大了一岁，小点的孩子被安排在洞里，不准外出，大雪过后，洞里稍大的小孩也可以出洞口跟马麟愉快玩耍了。
大人们还是各自忙各自的，忙到生下的孩子随手扔杂草上就不再管，马麟成了原始社会的奶妈奶爸。
好在比马麟小上一岁的两个侄儿总算能帮上忙，才能稍微有点空暇。稍大一点的孩子，马麟给他取名字叫睿，因为他在这些人中算得上比较聪明。
比睿小上一些的那个则叫钝，一个踏实认真，却比较迟钝的人。
比他们小上差不多一岁的只有一位，是个小女孩，她在春天出生，可谓赶上好时节，所以马麟给她取名春。
至于更小的孩子，只要能跟着马麟玩耍的都取了个遍，掏鸟窝厉害的就叫“掏”，爬树厉害的就叫做“树”，小孩们都有了各自的名。
于是，人类史上的第一次分工出现了。钝不学习文字的时间，就负责照看一两岁不能走路或者是走路不稳的孩子；睿则负责教刚加入的小孩子学习；春则跟着马麟，在山洞前后转悠，美其名曰巡察。
洞口的那块大大的青岩石上，被马麟发明的泥笔画了又擦，山洞侧边不远处有个坑洼处，积存的水除了山洞里人饮用外，被马麟用来拌泥巴，这样，原始社会下的泥笔就出现了。
在泥笔的卓越功绩下，钝、睿、春都学会了不少的字，马麟厚颜无耻地告诉大家，这是自己发明的“汉字”。
通过六岁和七岁这两年的教导，比马麟小三岁的孩子，基本都学会了基础的几百字，还能用这些字跟马麟交流。
当睿和马麟用汉字正常交流后，高兴的马麟决定，以后小孩的教育都由睿完成。
这期间，发生了两件让马麟倍感沮丧的事情，那就是，眼睁睁看着小孩从自己面前失去。匮乏的医疗资源，没有医疗设施，这一切都让马麟抓狂。
马麟决定，以后一定要建最大的医疗地，让每一位人，都有生存下去的希望。
跟着马麟外公一起来的带残疾的老人，在这两三年间，基本死去，老人带过来的这一帮孩子，在十二受伤致残死亡后，由马麟父亲，也就是十八来负责。
马麟总算成为了王子，当然这个都是自己想的。其实大家的生活还是没变。生活在继续，死亡在继续，马麟，在成长的路上也在前行。
来到这个世界七年，观察着这周围良久，马麟决定，往远一点的方向看看。
洞门口五百米的方圆基本都被翻遍，在父亲处确认周围一公里没有大型野兽后，马麟把根据地向外挪移。
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