也正是因为此，孙福民所能知道的，也就是刘其正知道的：
向南在魔都学习得很顺利。
至于如何顺利，学到什么程度了，那真是一无所知。
事实上，即便是有人告诉他们，向南学习到哪个哪个修复工艺了，估计孙福民心里也会是茫然一片。
不说完全听不懂，至少心里面是没有这个概念的。
看着坐在面前的向南，孙福民不禁有些感慨。
向南是他三年多前，从金陵大学考古与文物系上百名大一新生中发掘出来的。
实际上，一开始，他只是想找一个帮手，做点小杂活，并没有想过要刻意去培养一个什么样的人。
然而，几个月之后，孙福民突然发现，向南在古书画修复中，有着超一般的天赋，很多修复工艺和修复手法，他只需要看个一两次或者两三次，就能够做得像模像样。
这一下，孙福民才开始重视起来，并且下意识地着重培养向南。
而向南也没有让他失望，仅仅三年的时间，他的古书画修复技艺就已经达到了国家级专家的水准。
这就是天赋。
但天赋往往是一个偏科严重的孩子。
就比如说，他的数学能够轻而易举地拿到国际奥林匹克数学竞赛金奖，那么，150分卷的语文，他考个11分，似乎也可以理解。
因此，当向南在古书画修复技术达到巅峰之后，转而去学习古陶瓷修复工艺时，孙福民在鼓励的同时，心里面也暗暗给自己打了个底：
也许，他也是个偏科的孩子呢。
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