而高中历史书里，对各个朝代的介绍，也是零碎的。
晏弛没办法要求学生在有限的时间里，理解后人至今还在研究的历史。只能通过故事的形式，让他们能多多地了解消逝了的时间。
“《水浒传》里，有个我们熟系的人物，林冲。林冲作为一个中级军官，他可以拿出一千贯的钱去买一把刀。在那个时候，一贯钱就相当于多少？现在的四百到八百人民币。那一千贯……”
一节课的时间，过得很快。往往备课一整天，讲课只要40分钟。
晏弛拿起教材离开教室，还没走到办公室就被11班的学生温桐喊住了。
“晏老师，我有个问题。宋朝经济那么繁荣，为什么军事那么弱？被人打得一退再退。”
“你觉得宋朝当权者很怂？”晏弛往旁边站了站，让急着去食堂的学生过去。
“原因有很多，不仅仅是重文轻武的政策。内因，跟它本身的政治制度有关系。外因，也和周边的少数民族政权太强大有关。你先去吃饭吧，这一点，我下节课会仔细说的。”
温桐才听了两句话意犹未尽，可也知道重复听浪费时间：“好的，谢谢老师。”
晏弛点了点头，觉得不能打击孩子学习的积极性，便说：“你若是实在好奇，午休的时候来办公室，我借你一些资料。”
温桐眼睛一亮，连忙弯腰：“谢谢晏老师。”
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