所以他知道读书往往是没有用的。所以他更希望赵宗实能够跟随在康采恩身边，学一学他身上那些与众不同的东西。
哪怕卑微的叫对方一声师傅，赵允让也不认为是一件多么重大的事情。相反，这还能够凸显出自己儿子择贤为师的高尚作风，说不定那些喜欢在外面收徒讲学的士大夫们，就会因此而高看自家一眼。
此时的康采恩并不知道，赵允让竟然在这件小事上设下了如此周密的布局。但赵允让也不知道，康采恩究竟有着怎样的神奇学问，能够将他最为看重的儿子耍的五『迷』三道。
而这位注定将会在康采恩的生活当中，留下浓墨重彩一笔的宋朝宗室，此时还在自己的小窝里猫着。
父亲给他的那几本账册，他已经总体的翻阅过几遍，除了感叹康采恩贩卖海货的收入之巨大以外，就没再发现什么让他惊奇的地方了，不过父亲带来的作业还是要完成的，于是他开始统计各个数字开头的数目究竟各自有多少？
他所使用的统计方法，是康采恩曾经在街头上传授给那些小孩子们的套路之一——数正字！
一个正字五画，两个正字十画，刚好是特别方便计算的数字，而且政治横平竖直，哪怕凑不起一个完整的字，也能很快看出来那究竟是几画，更重要的是中国人讲究内涵，哪怕是统计工具，也要赋予它美好的意义才行。
赵宗实显然也非常认可这种说法，而且他学的也很快，毕竟已经有了些算学的基础。于是没过多长时间，半本账册的统计任务就已经完成，只不过当他看一下那些统计结果的时候，却被小小的震惊了一下。
本能的，他意识到了自己发现了什么，于是立刻拿起账本和自己的统计，结果冲进了父亲的书房里。
赵允让其实早就猜到，康采恩给那些小孩布置的作业当中一定隐藏了什么，但是以他现有的知识量，根本无法猜到其中的具体内容。
这也是他第一个想从康采恩那里套取到的秘密。
而这一切，都需要他的儿子们来帮他完成。甚至可以说，他们在这个任务当中的表现，将直接决定他们在自己心目当中的位置。
可是没想到的是，自己的十三子竟然这么快就发现了其中的猫腻，看来，对他的信任与培养并没有白费。
可是，当这个孩子兴高采烈的丢出他那个颇为自信的结论之后，汝南郡王赵允让的那张老脸立刻就垮了下去。
“你说什么？康采恩的账本错了？”
赵宗实虽然也能算得上是少年老成，但他毕竟还沉溺在自己的发现之中，所以并没有注意到父亲的脸『色』已经发生巨变，故而还兴冲冲的解释起了自己的结论。
“父亲您看。我把张伯礼所涉及到的条目的金额，全都统计了一遍。这就是那个康采恩想通过布置作业来了孩子们发现的事实，那就是他们的账本错了——你瞧，开头是一的数字，竟然达到了三成还多，而开头是二的数字，仅仅只有它的一半而已。但按照常理来讲，1到9这九个数字应该是平均分配的才对。所以说他们的账本肯定是错了。”
赵允让的眉『毛』已经拧成了一团，他不相信康采恩的账本能够算错。毕竟他那里有司天监的人手为他帮忙，如果这都能出错的话，那么整个大宋王朝就没有哪个账本是正确的了。
但儿子在数算上虽然没有什么造诣，可这种掰手指头数数的本事他还是有的。就算数错，也不会出现这么大的误差。
所以这个统计结果应该是基本可信的，那么问题来了，为什么会出现这样的结果呢？
难道说，正确的账本本就应该如此？
与此同时，赵宗实刚才的一番话，也引起了赵允让的注意。
这就是康采恩想要通过布置作业来告诉孩子们的道理。
是的，康采恩的确很有可能会这样卖弄自己的知识，当然也有可能是为了耍弄关子，也好引起更多人的注意，从而能够一下子说服很多人，让他们相信这个道理。
那么这个道理是什么呢？
肯定不是像自家儿子说的那样，为了让孩子们勇于质疑账本的错误。正相反，康采恩很有可能是想要通过这件事情，告诉孩子们一个和常理不同的道理。
1到9这九个数字并不是平均分配在账本当中的，他们作为首位数字出现在账本当中的次数，有着不同一般的特征，如果掌握这一特征的话，就能一下子看出这个账本的真伪，因为普通人在伪造账本的时候，肯定不会留意到这一点，即便留意到了，也会按照常理去把九个数字平均分配，然而这个恰巧不符合常理的特征，却能很好的推翻这一点。
这个康采恩实在是太狡猾了。
他不但发现了这样一个极其隐秘的道理，还通过为孩子们布置作业的方式，准备向他们阐述这一道理，并顺便向关注这件事的家长以及其他人推广这一道理。
只要引起广泛的共识，就肯定会有人拿去验证自家账本的真伪。
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