金妍尔心里堵着。原本只是心里在堵而已，二十分钟过去，发生了些变化，除去心里堵，鼻头还泛上阵阵酸意。她掐掐鼻子，自己却丝毫没感觉到鼻子被掐，好像她在掐别人的肉，好像鼻子不是她的了。趁还没哭出来，她赶紧在书桌里掏，从好几包不同样式的相印纸巾里，掏出一包绿色包装的，撕开贴纸，猛地抽出一张，撕掉一半，按按眼皮，再拿剩下一半，处理下快要淌出水的鼻子，最后把纸巾包扔回课桌。绿茶香水味道扑鼻而来，刺激得鼻子更加难受。
《致爱丽丝》的前奏响了。金妍尔惊醒。她明明跟着大家掏出了历史讲义，掏出了历史练习题，别人在课上收获满满，她却什么也没听到。
“……同学们啊，咱待会儿再下课，等我再讲个两分钟的啊，”历史老师说，“第二十四题……”
教室泛起轻微哀怨声，金妍尔却暗感庆幸，心里忽地踏实了些。还有一道题可听，她想。她还能亡羊补牢，听进去多少，算多少。
“材料一说了，雍正年间，用兵西北，以内阁在大和门外，保直者多虑漏泄事机，始设均需房于隆宗门内，选内阁中书之缜密者入直缮写。后名军机处，地近宫廷，便于宣召。为军机大臣者，皆亲臣、重臣，于是承旨、出政者在于此矣，这篇选自赵翼的《檐曝杂记·军机处》，里面的‘保直’，是官吏值班的意思，相信同学们都知道；”历史老师语速快如机关枪开火，金妍尔也能不费劲跟上，“材料二说了，军机处名不师古，而丝纶出纳，职居密勿，点点点。军国大计，罔不总揽，自雍正、乾隆后，百八十年，威明所寄，不予内阁，而于军机处，盖隐然执政之府矣；材料三说了，机务及用兵皆军机大臣承旨，天子无日不与大臣相见——大臣指的是军机大臣，括号里有写——无论宦寺不得参，即承旨诸臣——还是指军机大臣啊——亦只供传达缮撰，而不能稍有赞画于其间也。材料二和材料三，都选自《清史稿》，之前，老师也跟你们说过，它是北洋政府编的。《清史稿》在咱历史题里头上镜率不低，算是咱历史材料分析的经典了，有空回去自己读读。行了，咱不多说了，看题。第一题，依据材料一，指出军机处最初设置的直接原因是什么……”
“军机处，军机处，军机处，军机处，军机处……”
金妍尔迫切希望，思绪能固定在卷子第二十四题上，但她家大宇给她留下的印记太深，她总是会想想。
“……军机处几个特点的概括，我之前也令大家复习过，在这儿的材料里，提到了三点：简、速、密。”历史老师丝毫不理讲台底下同学们请求下课的呼声，“这道题不难，判断出材料讲的哪几点，再对应着，想想书上或是老师总结的笔记上，怎么讲的这几点，再写到题上，就大功告成了。你们都是二十班的，我就默认你们大多数基础都够扎实了，有少数不扎实的，回去再好好背背，加深加深理解……”
突然，历史老师放下习题卷，不讲课了。
“不是，怎么的，自从你们班主任不来了，你们就放羊，是不？”历史老师开口，“是不是看你们董老师好欺负，比班主任好欺负，就想干嘛就干嘛？题才讲到一半，你们就想下课？我说下课了吗？你们一个个的，注意力这么涣散，等着下回期末，被十八班、十九班的反超，是不？你们要再这样，今儿，整个课间都不下课了，什么时候，你们教语文的裴美帆过来，我什么时候下课，听到没有？”
前排几位同学默默点头。
“听到了，就好好听我讲最后一小问，别在底下收拾东西，也别在底下说话。”历史老师这才重又拿起卷子，“第三小问，简述军机处设立的影响。这道题答案，方才复习的时候，老师让鲍可娜站起来回答过，就是封建社会君主专制达到顶峰，没几个字儿，特别简单。下课！”
“起立！”
“老——师——再——见！”
“同学们再见！”
金妍尔再也找不到支撑住或者忍住的理由了。早已趴倒的她，终于忍不住要发泄。干涸的地面上，有雨点打下来。雨点变成毛毛雨，再变成倾盆大雨，恰如六月初时，最可能会下的那种雨。雨点忿恨，一大颗一大颗打在地面上，每颗都溅起小水点。这场雨，原来是没有声音的，可到后来，金妍尔还是控制不住，增添了早想发出的细小抽泣。
一节历史课上过，钱真洋有点困了，自觉脑袋不太灵敏，想和金妍尔搭伴，去走廊走走，去操场跑道圈上走走。钱真洋从座位上起身，转头看看坐在讲台另一侧的金妍尔，她好像在补眠。算了，不找她了，找鲍可娜吧。钱真洋往鲍可娜的位置看去，座位是空的。不行。鲍可娜她一下课，就去逸夫综合楼的社团办公室了，毕竟，“Miss鲍”有繁忙的英语社社长担子压在身。等等，金妍尔现在好像没在睡觉。
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