原本充满温馨的家里冷冷清清，客厅里摆放着几个打好的包裹，悬挂在墙壁上的画和照片也都被取了下来，洁白的墙壁上留下几个钉子眼，空空荡荡。茶几上一本已经翻开的《陶行知全集教育文集》。
“姐，你这是……”赵美婷不解地问。
“没事，这段时间我在家里没事干，先把房子收拾一下，这个房子已经被别人看上了，很快就要把它卖了。”
“卖房？”赵美婷很惊讶。
梅格玲点点头。赶紧岔开话题：“你今天怎么有时间来我这里？”
“姐，我今天可是向你取经来了……”赵美婷刚说出这句话，突然想起来玉儿应该也在家里，梅格玲离开学校时曾给她说她想回家照顾女儿，女儿刚出院身体特别弱。她赶紧问：“姐，玉儿在家吗？”
“在呢！玉儿，你赵阿姨来了……”说着就朝卧室喊了声。
“赶紧让我看看我们的小美女。”没等玉儿吱声，赵美婷就赶紧朝卧室走去。
正在床上的玉儿手里正捧着厚厚的一本书在看，床上还摆放着一条窄长的低矮小的条桌，桌上放着圆规、三角板和一些学习用品。
“玉儿，赵阿姨看你来了……”梅格玲说。
玉儿这才如梦初醒恍然回到了现实，她抬起头时一行眼泪挂在脸上，赶紧慌乱地抹了一把泪水说：“赵阿姨好！”
“看什么书呢？看把我们玉儿看得这么伤感？”
玉儿努力地笑了笑，把手里的厚厚的本书合上，书名呈现了出来：《德伯家的苔丝》。
“这本书的确和很感人，我年轻时也看过，跟你一样把我也给看哭了。”赵美婷说，“一百多年过去了，女主人公苔丝给人们留下的印象真是不可磨灭啊，她身上表现出来的人性让我至今记忆犹新。”
“阿姨，你同情苔丝吗？”
“那当然啦！苔丝原本是个纯洁、美丽、勤劳的农村姑娘，她向往真善美，但这么好的一个女孩子，偏偏却又要遭到虚伪和丑恶的打击……”赵美婷说。
“阿姨，那你说造成苔丝命运这么悲惨的原因是什么呢？”玉儿认真地问。
“家庭的贫困和无能的父母，注定了苔丝的命运就会这么悲惨……”赵美婷说。
“阿姨，可是苔丝根本无法改变这一切啊，她容貌的美丽与她家庭的贫困，还有地位的低下，这不是她的错……”玉儿说。
“是啊，她是无辜的。可是，有时候一个人太善良、太纯洁了也会吃亏受害。你注意到了吗？恰恰是苔丝的这种品德和性格，给邪恶的势力创造了机会。德伯的大儿子亚雷见苔丝漂亮，便让她在他家养鸡，这就为她被诱奸埋下了隐患。”
“按她的品质，她的心灵里怎么会设防呢……？”玉儿若有所思。
这时妈妈打断了她们的话。“这是小说，不要对号入座……世界上没有苔丝，看把你还伤心得不行。”梅格玲转身给赵美婷说，“前几天她才哭过一次……”
“怎么了?是身体不舒服吗？”赵美婷问。
“哪儿啊？是为林黛玉哭过……哭黛玉葬花……哭她命运悲凉……”梅格玲说，“瞧！书还有枕头边放着哩。她呀，小小年纪不崇拜强者，老是一个劲地给弱者落泪。”
她们说着就走到客厅，她给赵美婷递了杯开水，赶紧将那本《陶行知全集教育文集》合起来收走，然后两人坐在沙发上。
“美婷，班上的孩子们都好吗？过了这学期他们就进入到毕业班了，你可不能放松啊。”梅格玲说。
“都挺好的。学校正在开展管理教学创新，要创新理念，创新管理，创新教学方式。还制作了《调换座位工作方案》，咱们班被列为试点了，可是，谁能想到就是这事却引起了家长的非议……”
“非议？调换座位引发的非议？”梅格玲略带惊讶地问。
“嗯。”赵美婷点点头说：“他们说我这是搞‘关系座位’、‘人情座位’……还有好事的家长居然画出了‘座位示意图’，把座位分为什么海学霸区、学渣区、VIP区……姐，我连他们家长的《信息登记表》都没看过，他们是干什么的我都不是清楚，还扯什么人情关系？这不是冤枉我？给我泼脏水吗？”
“《方案》里是怎么说的？”梅格玲问。
“《方案》说调换座位是为了增强学生适应性，形成‘一帮一’的学习氛围，以更好的保证提高教学质量。”赵美婷说，“我就是按学校的要求做的……”
“学校的规定没错，教育的方法也应该与时俱进，调换座位当然有助于同学之间增进了解，近朱者赤，近墨者黑，进行座位搭配也是教育部门的要求。”梅格玲说。
“是啊，我也是这么认为的，可是家长们不这么理解，他们怎么能认为我是搞‘人情座位’、‘关系座位’……”
“来。先喝口水……”梅格玲把水递到她手里。
赵美婷看着梅格玲。她的确是一位成熟的，经验丰富的教师，做起事人从容不迫，说话语速也是不紧不慢，而条条理清楚，头头是道。
“陶行知创造了有特色的幼儿科学教育思想，他尊重儿童和幼儿的个体差异。对们普通教师而言，我们改变不了太多的东西，但在启蒙教育阶段，我们要尊重和信任孩子，要像陶先生那样与孩子交朋友。”梅格玲说。
“你在课堂上要多和学生互动，给大家创造平等参与的环境。这样的话，你首先就能取得孩子们的理解和支持。”她说。
赵美婷捧着水杯看着她，认真地听着，
“美婷，你要知道这是班主任必须得做的事，如果以前你只管代课，只管学生的成绩，那么从现在起，你也就要关注和孩子们的情感互动。”梅格玲说，“家长不理解调换座位的事，这和学生没有正确的把信息传递给家长有关。”
“可是，我……”赵美婷眉头蹙了蹙，没说下去。
“孩子们还没有是非观，他们对事物的认识是非常肤浅的，但家长一接收到调换座位的信息，立刻就会用成人的思维把它放大，就怀疑这怀疑那。”梅格玲说，“这样的话，原本很简单的事情就变得复杂了。”
“姐，那我现在该怎么办呢？”
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