“喻先生不如说说，为什么要筑起这堵墙呢？”沈少奕看着喻皓，似乎是想到了什么，“该不会就是为了你说的那个读书人看不起你们的事吧？”
“是！”一提到这件事情，喻皓似乎还是心有余悸，“早在招贤馆的时候，就是因为这件事闹得不可开交。当初，喻皓随着家父进入招贤馆的时，文人就是看不起我们这些手艺人，说与手艺人同住一个屋檐下，对文人来说是一种耻辱，说这是对孔圣人的不尊重，说这是违反礼法祖制的问题。”
“为了这件事，那些文人要挟留节度使，若是不将我们这些手艺人赶出招贤馆，他们就集体退出招贤馆。留节度使也是无奈，只好将招贤馆一分为二，各住一边。为此，留节度使还特地去了招贤馆，为我们这些饱受委屈的手艺人致歉，敬了三杯酒，鞠了三个躬！”
沈少奕终于知道，为什么自己的恩师韩熙载会对留从效如此的推崇了，单是以身为节度使之尊，能够如此折节，向手艺人鞠躬致歉，就足以让人刮目相看了。只是可惜，后世对留从效的记录极少，就连他沈少奕，也只是知道这个名字，知道他曾经是泉州的土皇帝而已。
很庆幸的是，还有一个留绍錤在泉州，有他在，许多留从效施政时政策，将得以延续，这对泉州来说，是最大的好事。好的政策能够得以延续，不管是对一个城市，还是一个国家来说，那都是最大的幸事，朝令夕改，不管是对国家还是百姓，那带来的，极大多数都是动『荡』不安。
“所以，喻皓想要筑起这道墙的初衷，就是希望往后泉州大学建成了，不必去为了这些事情与文人扯皮。也许沈公子不清楚，喻皓可以保证，若是还让那些文人与手艺人住在一起，恐怕还是会起什么『乱』子的。只是，今日听了沈公子这一席话，喻皓是茅塞顿开啊，这道墙也就没有存在的必要了，到时候他们要是敢闹，喻皓就拿沈公子今天的话来驳斥他们。”
沈少奕这下都快哭了，他没想到，自己的这一番话，竟然会真的给喻皓这么大的信心，甚至让他都敢于去挑战礼教了。礼教这两个字，流传了数千年都没有谁能真正的改变，更何况是在大宋朝这个封建社会的朝廷。
当然了，他却也有一些欣慰，如果他这番话真的能够造就出一个敢于向着封建礼教冲击的斗士，那他就没有白说了。只是，如果他真的让喻皓变成了这样的一个斗士，那就是让喻皓去送死了，在大宋朝，就算是皇帝，也要屈从于封建礼教，更别说是他一个区区的手艺人了。
“喻先生，这墙拆不得，而且连月门也不能留。”
“这······”
“这其中有三个原因，喻先生不妨听沈某慢慢说来。”
“沈公子请说，您的话，喻皓一定是会听的。”
“这第一，兴办学堂就是为了教书育人的，这泉州大学说白了，便也是一处教书育人的所在，只不过是与以往的学堂有所不同而已。既然是教书育人，那么有一条与人为善是必须教导的。”
“什么叫与人为善？这个道理其实很简单，就比如喻先生的父亲和招贤馆的同僚，被文人如此羞辱，那这些文人就是空读圣贤之书，没有行这与人为善之事了。而反之，如留节度使所为，那就可以称之为与人为善了。”
“喻先生，你不妨想想，是否也愿意做与那文人类同之事，做一个不与人为善之人？所以，你不仅不能用沈某今天的话去驳斥那些文人，还应该把这道墙筑起来，这样才能做一个与人为善的人。当然了，其实沈某一早就有筑起一道墙，将这泉州大学一分为二，这就是第二个原因了。”
“沈某的这个想法，就是一边教文，而另一边教艺。如果学生想要学文，那就让他们去学文，而如果学生想要学艺，那就让他们学艺。而且，学艺的学生，不仅仅是学艺，还要文艺兼修，将来才可能出更多的像喻先生这般的工程师。当然了，这还要喻先生不能藏拙，敢于将一身所学，倾囊相授于您的学生。”
“我的学生？”
“对，是您的学生！莫非喻先生打算敝帚自珍，也来一个传子不传女，传内不传外？”
“这······”
“看来，喻先生还是存有私心的。那不如，喻先生听一听沈某的第三个原因，相信喻先生就会明白了，而且会心甘情愿的将一身的本事，传授给您的学生。”
“喻皓候教！”这一次，喻皓是真的恭恭敬敬的肃立一旁了，因为这关系到他家传的手艺。
“喻先生不过是担心家传的手艺被人学会了，教会了徒弟，饿死师傅吧？其实，这也是沈某一直在担心的问题，万一每个教学的先生都有了这个心思，那教出来的学生还能堪大用吗？那这泉州大学，办还不如不办了。”
“所以，这道墙正好给了沈某来解决这个难题的借口。在沈某的设想中，凡是墙那边的，根本不用担心，想要找到教文的先生太容易了，沈某只会给他们原本招贤馆的俸禄，也就是十五贯。”
“而在墙的这边，只要你有真的本事，肯真心的倾囊相授，那么，沈某可以出到二十贯，甚至是三十贯、五十贯、一百贯！”
“一百贯？”喻皓都是呆住了，他绝对不会想到，一个手艺人，单凭着教学就能每个月有一百贯的收入了。
“没错！你没有听错！”沈少奕毕竟来自于后世，科技是第一生产力这句话他还是明白的，“而且，沈某还会给墙这边无限的银子支持，用来让所有的人更加的深入研究技艺。随着每个人的技艺更加的全面，自然也能更上一层楼，那么，也就根本不用担心自己家传的手艺会被学生全部学光了，因为，你始终都跑在你学生的前面。”
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