聂茂走在路上，看着路边树上枯黄的树叶，呼吸着清晨湿润而清新的空气，心中有些忐忑。他是西京河南府人氏，家里一间铺子，做些小生意。因为兄弟众多，家境说不上好。读过几年私塾，实在觉得不是诗书里取功名的料，便就回铺子里帮忙，日子一天一天过着。
那一日，聂茂收账回来，忽然被一个朋友叫住，对他道：“叶县那里建了一处铁监，也不知道要用多少人，这些日子附近几州招募读书识字的。兄台能读能写，何不去应募？”
聂茂回到家里说了，正在为二儿子娶亲发愁的父母，打听了确有此事，亲自去看了榜文后，便就让聂茂应募。到了地方，一个吏人拿了几册书，考了读书认字，聂茂便与几个同乡一起，来到了这里。
来了三天，看过了周围的环境，今天开始上课了。聂茂也不知道要教些什么，一片懵懂，又与来的同乡分开了，心里难免有些不把稳。
也不知道铁监里的人看中了自己什么，跟同来的其他几人不一样，聂茂单独到这个地方，学什么检测识图一类。这是做什么的？聂茂不知道。将来会怎样？聂茂还不知道。其他人都是学算账，学管人，将来最少会做工头一类，都是管人的，自己将来管什么？
不知不觉到了学习的地方，只见一个少年官人站在门外，穿着官服，聂茂急忙上前行礼。
陶十七上下打量了聂茂一番，翻了翻手中的名册，问了名字，道：“你读了几年书？”
聂茂恭声道：“回官人，小的读了三年，常用的字都认得，也能背些诗文。这几年都是在家里铺子做事，记账收账，能写能算。”
陶十七点了点头，道：“进里面选个位子坐吧，一会人来齐了，我们讲课。”
聂茂应诺，犹豫了一下，还是问道：“官人，不知要教些什么？以后要做什么？”
陶十七道：“我们这里与别的地方不一样，教的是如何测，如何量前边工场里制出来的物事。他们做得好与不好，以后全靠你们量，自然就知道了。”
聂茂点了点头，还是懵懵懂懂。直了房门，见里面有桌凳了，选了处靠墙的坐了。房子前面的墙上是一块黑板，也不知道怎么做的，平平整整漆黑一大块。前面一张桌子，不见平常课室里堆着的厚厚的书籍，看着有些怪异。没有一堆书在那里，怎么像是做学问的样子？
陶十七站在门口，看着远方一红日缓缓升起。铁监招人已经几个月了，唐、邓、汝、蔡等州和河南府来了两三百人。里面有七个落第进士，大多都是家境贫寒，进京赶过两次考，再也折腾不起了，跟当年落第的杜循处境差不多。其他都是上过几年私塾，能够读书写字而已。
这一带商业发达，店铺众多，城里识字的人多，让他们去做学问是不成的，写写算算，倒是勉强可以。都是冶铁，铁监的生产和组织模式却与这个时代其他的地方都不一样，一切都要从头开始。陶十七随在杜中宵身边多年，学的东西多，培训的重任便就落到他的肩上。这事到底怎么做？其实陶十七也说不明白。反正按照杜中宵的吩咐，边学边做，在实践中学习。
规模化生产，跟小作坊是不一样的，突出了检测的重要性。检测做好了，才能摆脱对工匠个人经验的依赖，制定出合适的生产规范，生产出合格的产品。
陶十七和初期选出来的六个人一起，跟着杜中宵学了一些日子，大约知道是怎么回事。但现在既没有经验，也没有工具，更没有系统的理论知识，白手起家，一切都在摸索之中。
最简单的测量长度，用什么测？杜中宵精力有效，也只是指导着制出皮尺、直尺，再精确的游标卡尺，就只有个印象，实在做不出来。只能交给陶十七，告诉他个概念，让他在教别人的过程中，带着教的学的人一起，最好能够制出来。
再如测量圆的直径，既没有卡尺，更没有千分尺，怎么测？拿着皮尺围一圈，测了周长再除圆周率去算？托中国古代数学家的福，此时圆周率已经足够精确了，但测不准啊。
至于其他的机械制造必不可少的圆度、直线度等等，那就无从说起了。
想起这些，陶十七就觉得头痛。自己动手做东西觉得得心应手，但这些理论的东西，其实他并不擅长。只是杜中宵手下无人可用，只好赶鸭子上架。
来这里学的人，除了在青台镇时编的三本小册子，每个行业又编了些册子。只是极是粗陋简单，不过起个头，教的过程中要带着学生一起研究，慢慢补充内容。陶十七有时候怀疑，这样教没有有用，能够教出个什么结果来。十之八九，是到了真正用的时候，还是学不明白，要人慢慢摸索。
杜中宵也是没有办法，他是京西路转运判官，不是铁监的知监，能在这里待多少时间？只能够先造出一个框架来，让别人慢慢向里面填充。其实何止一个检测，现在铁监的每件事都是如此。具体的技术问题，自己可以和苏颂慢慢研究，铁监的生产和管理，就只有个大概念，要靠从业者自己去学习。
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