王强一脸委屈,大声辩解:“我刷牙了!刷了三分钟!用的是中华牙膏!”
莉莉寸步不让:“那也属于‘潜在震源区’!异味残留,建议‘加强监测预警’。我书包里有口香糖,你要不要先处理一下?”
全班笑得东倒西歪,前仰后合。
王强气得脸红脖子粗,又没法反驳,模样滑稽极了。林老师笑得眼角泛泪,手里的地球仪差点没拿稳,赶紧放在讲桌上。
就在这时,救世主般的下课铃声响了,清脆悠长。
“好了好了,静一静!”林老师抹了抹眼角,努力忍住笑,“作业是练习册第九章,1到5题,明天早上课代表收齐。下课!”
“老师再见——!”我们的声音里还带着未尽的笑意。
林老师抱着地球仪和教案,笑着摇摇头,离开了教室。
门一关上,教室里瞬间像炸开了锅,进入“板块活跃期”。
贾永涛一把拉住王强,在过道里模仿转换边界,两人手臂搭着肩膀,喊着“一二一”往两边水平移动。
结果步调不一,贾永涛一脚踩在王强的脚面上。
“嗷——!”王强惨叫一声,单脚跳起来,“涛哥!你的‘太平洋板块’俯冲到我的‘南美板块’上了!形成‘安第斯山脉’了!疼死我了!”
贾永涛赶紧双手合十,表情诚恳得近乎夸张:“对不住对不住强子!俺这是‘秘鲁-智利海沟式误伤’!纯属操作失误!”
“你那是眼神不好!”王强呲牙咧嘴。
旁边有同学起哄:“快!进行‘板块道歉仪式’!”“需要‘国际救援’吗?我这有创可贴!”“你俩这属于‘构造灾害’!”
窗外寒风依旧呼啸,拍打着窗玻璃。
但教室里却热闹得像个沸腾的锅,又像一场欢乐的“地壳运动会”。同学们三三两两聚在一起,比划着刚才的演示,争论着哪种边界更有趣,笑声、说话声、椅子拖动声混成一片温暖的喧嚣。
晓晓把课本和作业本仔细收进黑色双肩背包里,拉好拉链,放入桌斗,轻声对我说,眼睛弯成了月牙:“今天这课,真是‘声’动又‘谐’动。耳朵里听的是知识,心里动的是快乐。”
我点点头,也收拾好东西:“毕竟,谁能拒绝一边笑着,一边就把‘造山’‘漂移’这些事儿给学明白了呢?比干背课本有意思多了。”
晓晓起身,粉红色的羽绒服在冬日灰蒙蒙的背景下显得格外明亮:“那明天,咱们继续‘板块漂移式’上学?”
“那是当然,”我站起身,背好书包,“毕竟我们可是坐在‘自行车软流层’上的幸运板块。每天的运动轨迹,都是独一无二的。”
中午放学的铃声响了,大家说说笑笑地涌出教室。
我和晓晓随着人流往外走,穿过走廊时,阳光从窗户斜射进来,在水泥地上拉出长长的光斑。
“听说今天食堂有牛肉汤烩饼丝,”晓晓说,“天冷,喝点热汤正好。”
“行啊,”我点点头,想起初三那年冬天,我生病在家,她周末来看我,带的也是保温桶装的热汤,“那得快点,去晚了估计又排长队。”
我们跟着人群走下楼梯,朝食堂的方向走去。
冬日的阳光淡淡地照在教学楼的走廊上,把我们的影子拉得很长。
身后教室里隐约还传来王强和贾永涛争论什么“板块缝合”的声音,渐渐淹没在喧闹的放学人潮里。
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