接下来的几天，林溪的脚踝成了重点保护对象。
她被迫放弃了风风火火的走路方式，改成单脚蹦跶，或者扶着墙慢悠悠地挪。这让她感觉自己像个笨拙的企鹅，尤其是在看到陆辰依旧步履从容、背影挺拔地从她身边经过时，这种对比尤为强烈。
他倒是没再提“一辈子”那茬，也没再主动伸出“人道主义”的援手，只是在她蹦跶得过于艰难、眼看要表演平地摔的时候，会不着痕迹地放慢脚步，或者在她需要交作业时，顺手帮她递一下。
这种恰到好处的、保持距离的关照，反而让林溪心里更猫抓似的。
「他到底什么意思嘛！若即若离，欲擒故纵？难道班长大人还是个隐藏的撩妹高手？」她一边啃着笔头，一边盯着前排那个后脑勺，内心戏十足。「不对，看他那张性冷淡的脸，不像是有那种复杂技能的人。所以……真的只是责任心？」
脚伤带来的最大“福利”，大概是暂时免除了她的值日。但这福利很快变成了新的“修罗场”。
周四下午，轮到陆辰所在的小组做教室保洁。放学铃一响，同学们纷纷收拾书包离开，值日生们开始忙碌起来。
林溪因为脚不方便，动作慢了点，还在慢吞吞地往书包里塞练习册。教室里的人渐渐走空，只剩下几个值日生和她。
她单脚跳着想去拿窗台上的水杯，一个没站稳，身子晃了晃。
“小心。”
清冷的声音在身后响起，一只手虚扶了一下她的胳膊，很快松开。
林溪回头，陆辰不知什么时候站到了她身后，手里拿着扫帚。
“谢、谢谢。”她有点结巴。
陆辰没说什么，转身去扫第一组的过道。
林溪看着他的背影，又看看自己还肿着的脚踝，一个念头突然冒了出来——天赐良机！独处！（虽然还有别的值日生，但可以忽略不计！）
她清了清嗓子，用不大不小，刚好他能听到的音量，开始了她的表演。
她望着窗外渐渐沉落的夕阳，轻轻叹了口气，语气带着三分忧伤，七分惆怅，活脱脱一个被困深宫的失宠妃嫔：“唉……这深宫寂寂，长夜漫漫，也不知何时才能重获自由，踏遍这万里河山……”
一边说，一边用眼角余光偷瞄陆辰。
他扫地的手顿了一下，没回头。
旁边正在擦黑板的男生“噗嗤”一声笑了出来，被陆辰没什么温度的眼神扫了一眼，立刻憋住，肩膀却还在可疑地抖动。
林溪有点挫败，但不气馁。她换了个姿势，单手支着下巴，继续对着空气（主要是对着陆辰的方向）念台词：“或许……本宫注定要在这四方天地里，孤独终老了……”
声音那叫一个百转千回。
陆辰终于停下了动作，转过身，看着她。
林溪心里一喜，来了来了！接戏了！
只见他抬手，指了指教室后面的饮水机，语气平淡无波，像在问“今天作业交了吗”：“‘公主’需要帮忙打水吗？”
林溪：“……”
她准备好的下一句“难道这世上就无人懂我”硬生生卡在了喉咙里。
打、打水？！
她幻想的是他至少会回一句“爱妃何出此言”，或者配合地露出一点无奈又纵容的表情。结果……打水？
那个擦黑板的男生终于忍不住，爆发出惊天动地的笑声。
林溪的脸瞬间红透，羞愤交加，抓起桌上的空水杯，塞到陆辰手里，恶声恶气：“打！打满！谢谢！”
陆辰接过杯子，眼底似乎闪过一丝极淡的笑意，快得像是夕阳在他眸中投下的最后一点碎金。他什么也没说，转身真的去给她接水了。
林溪看着他的背影，气得直磨牙。这人绝对是故意的！
周五，语文课。
讲到《诗经·卫风·木瓜》，“投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。”
年轻的语文老师讲得声情并茂，阐释着古人那种含蓄又真挚的情感表达。
林溪听着听着，心思又活络了。她偷偷从笔记本上撕下一小角纸，低头，飞快地画了一个歪歪扭扭的桃子，下面写上“木桃”两个字。
然后，她趁老师转身写板书的功夫，用手指戳了戳前排陆辰的后背。
陆辰背脊明显僵了一下，然后微微侧过头。
林溪迅速把纸条塞进他手里，然后立刻正襟危坐，假装认真听课，心脏却在胸腔里咚咚直跳。
她感觉到他捏住了纸条，停顿了几秒，然后似乎低头看了一眼。
讲台上，老师还在讲解：“……这种赠答，不在于物品的实际价值，而在于其象征意义，代表着一种情感的联结与承诺……”
林溪屏住呼吸，等待着。他会有什么反应？会把纸条扔掉？还是会回头瞪她一眼？
过了大概一分钟，一张折叠好的小纸条，从前面悄无声息地递了回来，落在她的桌角。
林溪的心跳得更快了。她做贼似的左右看看，然后飞快地抓起纸条，藏在课本下面，小心翼翼地展开。
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