郑夫子也愣住了。他教了这么多年书,自然知道“假设法”,但通常是由老师引导,学生跟着一步步理解。像林焱这样,一个八岁小童,能如此条理分明、独立地将整个假设和推导过程清晰地表述出来,而且结果完全正确,这在他教学生涯中极为罕见!这需要的不仅仅是计算能力,更是一种清晰的逻辑思维!
这方法,看似取巧,但需要了繁琐的尝试过程,直指核心差异,效率极高!这真的是那个连字都写不好的林焱能想出来的?
郑夫子盯着林焱,目光惊疑不定,半晌才缓缓开口,语气复杂:“你……此法……从何处学来?”他怀疑林焱是不是提前偷看了答案或者听了别人的讲解。
林焱心里一紧,赶紧低下头,做出努力回忆的样子:“学生……学生也不知,就是自己瞎琢磨的……觉得这样算好像快一点……”他绝对不能承认任何“非常规”来源。
郑夫子沉默了片刻,看着林焱那副看似懵懂的样子,又看了看纸上那工整的推算步骤(虽然字依旧丑),最终哼了一声,语气却不再像之前那般严厉:“哼!算你还有几分急智!此法虽非正道,取巧而为,然结果无误,逻辑……倒也通顺。坐下吧!”
他不再深究,转而向全班讲解传统的“抬腿法”,但目光却时不时地扫过林焱,带着一种难以言喻的审视。
林焱坐下,暗暗松了口气,后背又是一层薄汗。好险,又混过去一次!他偷偷瞟了一眼旁边的方运,发现对方正用一种探究的眼神看着自己,不再是之前那种纯粹的漠视和不屑。
“看来,偶尔露点‘峥嵘’,也不全是坏事?”林焱心里嘀咕,
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