郑夫子也愣住了。他教了这么多年书，自然知道“假设法”，但通常是由老师引导，学生跟着一步步理解。像林焱这样，一个八岁小童，能如此条理分明、独立地将整个假设和推导过程清晰地表述出来，而且结果完全正确，这在他教学生涯中极为罕见！这需要的不仅仅是计算能力，更是一种清晰的逻辑思维！
这方法，看似取巧，但需要了繁琐的尝试过程，直指核心差异，效率极高！这真的是那个连字都写不好的林焱能想出来的？
郑夫子盯着林焱，目光惊疑不定，半晌才缓缓开口，语气复杂：“你……此法……从何处学来？”他怀疑林焱是不是提前偷看了答案或者听了别人的讲解。
林焱心里一紧，赶紧低下头，做出努力回忆的样子：“学生……学生也不知，就是自己瞎琢磨的……觉得这样算好像快一点……”他绝对不能承认任何“非常规”来源。
郑夫子沉默了片刻，看着林焱那副看似懵懂的样子，又看了看纸上那工整的推算步骤（虽然字依旧丑），最终哼了一声，语气却不再像之前那般严厉：“哼！算你还有几分急智！此法虽非正道，取巧而为，然结果无误，逻辑……倒也通顺。坐下吧！”
他不再深究，转而向全班讲解传统的“抬腿法”，但目光却时不时地扫过林焱，带着一种难以言喻的审视。
林焱坐下，暗暗松了口气，后背又是一层薄汗。好险，又混过去一次！他偷偷瞟了一眼旁边的方运，发现对方正用一种探究的眼神看着自己，不再是之前那种纯粹的漠视和不屑。
“看来，偶尔露点‘峥嵘’，也不全是坏事？”林焱心里嘀咕，
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