3. **“初心守护”规则**：严禁将联盟资源用于“升学捷径”，联盟的考核标准聚焦“互助参与度”“创新实践成果”，而非单纯的竞赛成绩。
公约发布后，林晚团队组织各地成员共同签署——在签约仪式上，乡村小学的孩子们说：“我们终于能和城市里的哥哥姐姐一起做项目了！”重点中学的成员也表示：“现在知道了，帮助别人，也是在提升自己。”
## 五、尾声：燎原之后，是更璀璨的星河
星河联盟的“三级管理体系”和《合作公约》落地后，规模化管理挑战逐步化解——乡村学校的“生态农业创新项目”取得进展，城市学校的“智能社区服务”落地社区，特教学校的“艺术疗愈项目”获得社会认可。各地成员通过线上平台协作，跨地域的创新项目不断涌现，星河联盟的“星光”真正实现了“燎原”。
林晚看着线上协作平台上，各地成员分享的项目成果与互助故事，忽然明白：“燎原，不是规模的简单扩大，而是‘互助共生’理念的传播。当每一所学校、每一位成员都能在星河联盟中找到自己的位置，发光发热时，星河的星光，便会越来越璀璨。”
夕阳下，社区仓库的“星河联盟”标识旁，新增了各地学校的校徽——它们紧密相连，如同一片星河，照亮了每一个渴望创新与互助的心灵。
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