正说着，一个约莫八九岁的男孩，大概是吃得太急，不小心呛到，剧烈地咳嗽起来，脸憋得通红。
坐于邻桌的赵云眼疾手快，立刻上前，轻轻拍打着他的后背，直到他缓过气来。
男孩感激地看着赵云，小声道：
“谢谢……赵将军。”
赵云温和地笑了笑，将自己碗中未曾动过的一块腌菜夹到男孩碗中：
“慢些吃，都是你的。”
这一幕，恰好被不远处的刘备和江浩看在眼里。
刘备眼中闪过一丝动容，低声道：“子龙真仁将也。”
江浩则心中暗赞，书院需要的，正是这种潜移默化中培养起来的温情与纪律。
这位小孩如果将来从军，分配到赵云麾下，焉能不效死？
午膳过后，稍事休息，下午的课程便开始了。
今日下午的安排，并非武艺，而是农耕实践。
乐安书院的一大特色，便是“知行合一”。
绝不能培养出“四体不勤，五谷不分”的书呆子。
尤其是在这乱世，重视农耕，体恤民瘼，是未来新大汉官员的基本素养。
书院后方，开辟出了大片整齐的学田。
此刻，刘备、江浩、张飞、赵云、枣袛等人，皆换上了短打衣衫，卷起裤脚，与学子一同来到了田埂之上。
枣袛作为农业总管，当仁不让地成为了总指导。
他手中拿着一把耒耜，亲自示范如何翻土、如何起垄。
“诸生看仔细了！”
枣袛的声音在田野间回荡，“翻土并非蛮力，需用巧劲。脚踏此处，用力下踩，然后手腕发力，将土块翻起，拍碎……”
他动作娴熟，一气呵成，翻出的土壤疏松均匀。
江浩则是穿梭于学子之间，他不仅仅是让学子们劳动，更是在引导他们思考。
他走到一个正费力拍打土块的男孩身边，问道：“可知为何要翻土？”
男孩擦了把汗，想了想答道：“让……让地松软？”
“不错，”
江浩赞许地点点头，“让土壤松软，根系才能伸展，呼吸。更重要的是，翻土能将地底的虫卵、草根翻上来，经日晒而死，减少病虫害。此乃‘格物’之一也。”
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