安排得很妥当。
江浩点头称赞,但随即话锋一转。
只是课程还是太宽松了。从明日起,每日卯时就要起床晨读一个时辰。每周只休一日。速成班的学生,每半月才可休息一天。
他顿了顿,目光扫过那些稚嫩的面孔:
每月都要组织考试,我会亲自监考。成绩不合格的,调到技术处学习木工等手艺。
接着,他特别补充道:把任睱调到速成班,任命他为班长。
李华略显惊讶:任睱才十三岁,是不是太......
“无妨,任睱能跟上进度的。”
望着远处的湖水,江浩意味深长的说道:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。这些孩子经历了太多的苦难,更应该珍惜来之不易的机会。对他们严格,才是真正为他们好。”
他何尝不心疼这些孩子?
但乱世之中,唯有真才实学才能立身处世。
这些贫苦出身的孩子,能够获得受教育的机会已是万幸。
学得好,将来可以出将入相;学得不好,至少也能识文断字,留在书院当个老师。
无论如何,都比在乱军中颠沛流离要强得多。
“诺。”
李华回应道,听着江浩对课程安排的要求,他心中暗自心惊。
他回想起自己当年在颍川求学时的艰辛,每日挑灯夜读,自以为已是刻苦至极,却不想江浩为这些孩童定下的学习强度,竟是他当年的两倍有余。
他不禁抬手擦了擦额角并不存在的汗水,心中既惭愧又钦佩。
这并不能怪李华不认真读书,只能说汉代的学宫不少,但没有形成制度性。
课程不正规,不像后世的学校一样,每天都有固定的课程必须要上,有的经师只在一年的某些时节召集学生讲经。
老师不专业,牛的老师遇不到,流动性高,差的老师也不固定,学习基本靠自学。
考试空心化,没有所谓的结业考试,五年高考三年模拟这样的题卷更是没有的,因为考试本身无意义,没有例如科举这样明确的指向性。
在这种情况下,能学成的寒门子弟,多少都有两把刷子。
李老师,带孩子们去认认自己的宿舍和教室吧。
江浩收回思绪,对李华说道,被褥都已经备好,每人一套。告诉孩子们,从今天起,这里就是他们的家。
李华躬身领命,转身去安排孩子们入住。
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