这时，朱雄英主动打破了这怪异的气氛，招呼大家：“大家找地方坐下吧。”
孩子们纷纷坐下，马皇后也走到朱雄英身边，正想开口问些什么，却忽然看见门口站着一位拄着拐杖、留着胡须的老人。
她微微皱眉，还没来得及问话，老人已经走了过来，开门见山地说：
“老夫是那孩子家请的先生，今天特意过来，有一事请教。”
马皇后察觉到对方语气不善，只平静回答：“这位先生请讲。”
但刘先生并未直接回应，而是目光一动，先看向朱雄英这个明显不属于这个贫瘠山村的年轻人。
实际上，刘先生心中更看不透的是那位妇人。她言语温和，举止却隐隐透出一种威严，令人不敢轻视。
那感觉，像极了当年在国子监听朝中重臣讲学时的氛围——亲切中带着疏离，让人不由自主地信服。
于是，他原本质问的语气不由得收敛了几分，转而向朱雄英问道：
“敢问这位年轻人是何来历？刚才那些动物又是怎么回事？”
朱雄英一眼看出对方的来意，从容回答：
“昨日路过此地，见这位奶奶在教孩子们《千字文》，一时兴起，便将先人所创的一套启蒙法教给他们。今日带这些东西来，也是见此地贫寒，略尽心意。至于动物，不过是些寻常驯养之法罢了。”
刘先生轻“哦”一声，注意力全被那“启蒙法”吸引，想起昨夜主事所说的话，顿时明白眼前这年轻人就是关键。
他连忙追问：“果真有启蒙童蒙之法？我今日正是为此而来。昨夜我见到那页纸上，只写了数十个看不懂的符号……”
“但此法竟宣称，能令天下所有不识字之人……”
“皆能在短时间内识字！”
“其功效，甚至比那《三字经》、《百家姓》、《千字文》，还要迅速！”
“世上真有这般神奇之事？”
朱雄英毫不迟疑，语气坚定地笑道：“若单论识字之快——”
“确实存在！”
“好！”刘先生高呼一声，“老夫今日正为此而来！”
“此法，恕我实在无法认同！”
“敢问，可否容我一观？”
朱雄英笑了。
“原来先生为此而来！”
“简单！”
“那便直截了当！”
“不如来比一比谁教识字更快！”
朱雄英心中清楚。
像刘先生这样思想早已固化的老夫子，尤其在他们已识文断字之后，
见到【拼音】，只会视如鸡肋！
少有人能如马皇后一般，真正代入初学孩童的心境去思考！
刘先生一听要比识字之快，
顿时精神一振！
他先是一怔，随即喜色掠过眉梢，跃跃欲试！
心中暗想：今日倒要看看你这小子如何出丑。
表面上，他却急切问道：
“如何比法？”
朱雄英微微一笑，鱼已上钩。
“简单！”
“选出十个不常用的汉字。”
“你用你的方法教，”
“我用我的方法教。”
“之后打乱顺序，让这些孩子一一念出它们是什么字。”
“如何？”
刘先生闻言，
抚须大笑，喜悦溢于言表。
“老夫虽学识不高，却一生钻研启蒙之道，”
“早已自成一套法门！”
“你与我比？”
“哈哈哈……”
“成交！”
而在旁边，马皇后淡淡笑着，看着眼前这一幕。
她当然不会以为，这个让她感到亲切的年轻人突然就一心只贪财了。
她心里很清楚，那一封短信里藏着的，是多么巨大的财富！
正因为它简单、容易掌握，
所以流传起来、推广开来，必然会快得惊人。
一旦对孩童启蒙、对那些识字不多的人有用，
它的价值，已不是用钱可以衡量的！
“看来刘夫子又误解了，”
果然，朱雄英这时微微一笑，“我说的输赢，不是指钱财，而是这满院子的东西……”
说着，他伸手一指那些刚刚被动物们送来的木头和粮食。
“刘夫子，这些东西总要有人收拾。这里的孩子们连个坐着写字的桌椅都没有，所以才运来。”
“不如这样，谁要是输了，谁就把这些东西全部整理妥当，也好让孩子们有个地方能安心学习。”
“您觉得如何？”
听到奖励原来是这样，刘夫子立刻转怒为喜，竟直接向朱雄英拱手赔礼。
“小郎君原来是这个意思，是老夫冒失了！”
他顿了顿，随即大笑道：“这当然好！能为这里的孩子们出一份力，是老夫的荣幸。”
“再说，就算你输了，我也照样会帮你的。”
朱雄英笑了起来，觉得这老头挺有意思，不像那些死板的老学究。
不过话说回来，这样的人，恰恰是推广拼音的关键。
不认同时，怎么说都不点头；一旦认可，就会一根筋地推行到底！
想到这里，朱雄英神色认真起来。
“刘夫子，为公平起见，您写五个字，我也写五个字。”
“然后我们各自用启蒙的方法教这些孩子认识这些字，谁的方法让孩子认得多，谁就赢，可以吗？”
刘夫子也知正事开始，表情郑重，缓缓点头：“请——”
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