二是不能报。部分人家庭负担较重，家里的经济条件不允许他们去读书。他们得先顾着家里的生计，只能无奈地放弃高考。
三是不想报。那些已经有工作的人，会考虑经济得失。工作能有收入，可读书不仅要花钱，还得放弃工作，这一进一出，他们得好好盘算盘算。
四是初中毕业生的担忧。他们担心自己的竞争力不如高中毕业生，怕在考场上被“压掉”，所以不敢报考大学，只能选择中专，求个稳妥。
五是个别领导不支持。有些领导担心骨干人才离开会影响生产和本职工作，所以不太鼓励手下的人去报考。这就像给一些人的高考热情泼了一盆冷水。
不过，办法总比困难多。针对这些情况，县招生办公室迅速行动起来，分别开展工作。他们深入基层，给符合条件的知识青年做思想工作，鼓励他们勇敢地报考，告诉他们这是“接受祖国的挑选”的好机会。他们就像一群播种希望的使者，把高考的火种播撒到每一个角落。
当全国各地的报名信息如雪片般汇集，经过县、地市、省层层上报，最终摆到了北京教育部部长刘西尧的案头时，这位为恢复高考日夜操劳的部长，眉头皱得更紧了。
自1977年初临危受命，接掌教育部以来，刘/西/尧的心弦就一直紧紧绷着。他心里清楚，高考制度的恢复，牵一发而动全身，关乎着千千万万知识青年的命运，更关系到国家人才的选拔和民族的未来。
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