玉绳使用的词汇极其高级且抽象，充满了各种听起来很厉害但实则空洞无物的术语。
什么垂直整合我们的协同增效动能、最大化优化我们的跨平台互动接口、构建一个具有可持续性和可扩展性的多维参与范式、“leveraging我们的核心资产以产生范式转变的输出。”
他滔滔不绝，语速不快，但每一句话都像是由一堆华丽辞藻堆砌而成的谜语。
对方提出的活动方案，乍一听似乎逻辑严密、前景远大，但仔细一想，却完全模糊了具体细节、责任分配和资源投入，所有的核心利益点都巧妙地倾向于海滨高中一方，而将潜在的风险和大量的执行工作隐晦地推给了总武高。
最重要的是，森温树根本听不懂他在说什么！
不是听不懂日语，而是无法理解这些高度概念化、脱离实际学生活动语境的语言到底想表达什么具体内容。
这感觉就像是在听一个企业管理顾问用PPT忽悠投资人，而不是在讨论一个具体的高中联合活动。
他下意识地看向身边的一色彩羽，只见她脸上虽然还维持着会长式的微笑，但眼神已经有些放空，显然也没跟上玉绳的高级思路。
再看向桌子另一侧的总武高学生会成员们，大家更是面面相觑，脸上写满了茫然和困惑。
有人试图低头记录，但笔尖悬在纸上久久无法落下，显然不知道该如何概括玉绳那云山雾罩的发言。
有人用求助的目光看向森温树和一色，却只得到了同样迷茫的回应。
整个总武高这边，陷入了一种集体性的失语状态。
不是不想反驳，而是根本不知道从何驳起，对方用一堵由虚浮术语砌成的墙，完美地隔绝了有效的沟通和交流。
玉绳似乎很满意总武高这边的反应，他微笑着结束了自己的开场陈述，推了推眼镜：
“以上就是我们海滨高中初步构想的核心框架。不知总武高的各位，有什么高见或是需要进一步协同对齐的地方吗？”
会议室内一片寂静。
森温树感到一阵头痛。这根本不是正常的讨论，而是一场语言和思维层面的不对等战争。
玉绳身边的一个女生开口了，“如果贵校暂时无法理解我们的超前理念，也没有关系。我们可以先推动基础部分的迭代，后续再逐步赋能和孵化更复杂的模块...”
又是一串令人头晕目眩的术语。
森温树：“......”
他看向比企谷，眼神示意道：不行，对方太欠揍了，比企谷你去套麻袋，我来动手！
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