午后的阳光带着慵懒的暖意,洒在村小的土操场上。操场边的梧桐树伸展着浓密的枝叶,投下大片阴凉,几只麻雀在树枝间跳跃,叽叽喳喳地唱着歌;教室里,老旧的木质课桌椅被擦得锃亮,窗台上摆着几盆孩子们亲手种的太阳花,花瓣在阳光下泛着鲜艳的光泽。空气中弥漫着粉笔灰与泥土混合的清新气息,处处透着乡村校园特有的质朴与温馨。
应村小张校长的邀请,陆砚辞提着一个帆布书袋,缓步走进校园。张校长早已在门口等候,热情地迎了上来:“陆先生,可把您盼来了!孩子们听说今天有绘本课,一中午都兴奋得睡不着觉呢!”陆砚辞笑着点头,跟着张校长走进教室。
推开门的瞬间,教室里立刻响起一阵清脆的掌声。三十多个孩子端端正正地坐在课桌前,小脸上满是期待的笑容,眼睛亮晶晶地盯着陆砚辞,像一群好奇的小麻雀。“陆老师好!”孩子们异口同声地喊道,声音稚嫩却响亮,回荡在小小的教室里。
陆砚辞放下书袋,温和地笑着回应:“同学们好!今天我们来上一堂绘本课,一起读一个有趣的故事。”说着,他打开书袋,将里面的书一本本拿出来——有讲述动物故事的,有介绍自然常识的,可翻来翻去,却发现这些书要么内容偏深,要么画面不够生动,都不太适合低年级的孩子阅读。
看着孩子们眼中那毫不掩饰的期待,陆砚辞心中没有丝毫慌乱,反而微微一怔,随即露出一抹温和的笑容。他干脆合上手中的书,将其放回书袋,然后走到讲台中央,轻轻拍了拍手:“同学们,今天老师不给大家读现成的绘本了,我们来讲一个全新的、只属于我们的故事,好不好?”
“好!”孩子们立刻欢呼起来,小身子坐得更直了,眼睛一眨不眨地盯着陆砚辞,生怕错过一个字。
陆砚辞微微俯身,声音温柔而富有磁性,像午后的微风拂过心田,缓缓开口:“今天的故事里,有一个星辰小友。他住在一个很小很小的星球上,那个星球呀,小到只能放下一座火山、一朵花,还有他自己。那个星球有个好听的名字,叫星尘号。”
“哇!”孩子们发出一阵惊叹,小脸上满是好奇,有的孩子甚至伸出小手,比划着“很小很小的星球”到底有多大。
陆砚辞继续娓娓道来,从星辰小友在星尘号星球上照顾那朵骄傲又脆弱的星辰花,讲到他因为和星辰花赌气,开始了星际旅行;从他拜访太阳系里各个星球上的奇怪居民——国王、商人、点灯人、地理学家,讲到他最终降落在地球,在沙漠中遇到了飞行员。
他的声音时而轻柔,时而略带俏皮,讲到国王自说自话时,会模仿出严肃又滑稽的语气;讲到星辰花撒娇时,又会压低声音,带着几分温柔。孩子们听得入了迷,一个个仰着小脑袋,眼睛瞪得圆圆的,连呼吸都变得轻轻的,生怕打断这个奇妙的故事。教室里安静极了,只有陆砚辞的声音在回荡,偶尔传来几声孩子们压抑不住的惊叹。
当讲到“星辰小友在麦田里遇到狐狸,想要驯服它”这一段时,陆砚辞故意放慢语速,问道:“同学们,你们觉得,‘驯服’是什么意思呢?”
话音刚落,教室后排一个扎着羊角辫的小女孩,慢慢举起了小手。她穿着一件洗得发白的碎花连衣裙,手指紧紧攥着衣角,眼神里带着一丝怯生生的期待,见陆砚辞看向她,才小声说道:“老师,‘驯服’的意思,是不是就是……和它成为最好的朋友,以后再也不分开呀?”
陆砚辞眼中瞬间闪过一丝惊喜,他没想到这个小小的孩子,能如此精准地理解“驯服”背后的深意。他笑着点头,声音里满是赞许:“你说得非常对!‘驯服’就是建立联系,就像狐狸说的,‘你要永远为你驯服的东西负责’。就像我和你们,通过这个故事,我们现在也建立了联系,成了好朋友,对吗?”
“对!”孩子们立刻齐声回答,脸上都露出了开心的笑容,那个扎羊角辫的小女孩也放下了攥着衣角的手,露出了腼腆的笑容。
接下来的故事里,当陆砚辞讲到星辰小友因为想念星辰花,最终决定离开地球时,几个感性的小女孩甚至红了眼眶,小声问:“老师,星辰小友能回到他的星球吗?他的星辰花会等他吗?”陆砚辞温柔地安慰道:“会的,因为他们之间有彼此的约定,有深深的牵挂,星辰小友一定会回到星尘号星球,和他的星辰花永远在一起。”
故事讲完时,下课铃声刚好响起,可孩子们却意犹未尽,围在陆砚辞身边,叽叽喳喳地问个不停:“陆老师,星辰小友还会去其他星球吗?”“老师,狐狸后来有没有遇到新的朋友呀?”“老师,您明天还能给我们讲这个故事吗?”
陆砚辞耐心地一一回应着,脸上始终带着温和的笑容。这温馨动人的一幕,被前来接孩子的几位家长用手机记录了下来。其中一位家长将视频剪辑后,配上简单的文字“村小绘本课,陆砚辞老师即兴讲的故事太温暖了”,发布在了自己的微讯账号上。
小主,这个章节后面还有哦,请点击下一页继续阅读,后面更精彩!
喜欢文娱:我的十年隐居藏着文娱半壁请大家收藏:(m.zuiaixs.net)文娱:我的十年隐居藏着文娱半壁醉爱小说网更新速度全网最快。