“我们也有这种担忧，就是英语不但本身给涛严重的失分影响，还影响到涛其他学科学习起来的信心和斗志。”宁原基。
“如果宁声涛的英语能保持在班上的中下水平，也能增加十多二十分，这就足够他考上市里任何一所高中的分数线。并且只要他在英语上能达到一个基础水平，这也会培养他更强的信心，不会浪费很多时间在英语上却没有成效。所以我的看法，如果宁声涛的英语能保持在110分左右的水平，那么他的其他五科起码还能增加20多分。这样，他的总分就不是598分，起码能达到640左右。”
“640分？”宁原基非常惊讶，这是个多么不可思议的分数，又是多么美好的一种愿望。
“我和其他老师也谈过，大家觉得宁声涛在整个初三总复习的时候，实力应该是在620分到630分的水平。如果英语能提高一些，接近班上平均分，他就应该有640分以上的能力。”
“哎，可是他没有达到这个预期啊。”
“所以我，你一定要告诉宁声涛，不管他用什么办法，一定要搞定英语，否则他的高考还会吃大亏，高考英语150分，英语能造成的差距只会更大。最后，你告诉宁声涛，如果他的高考英语能达到一半的分数，他也许就能考上本科，达到及格线，也许就能考上重本，达到100分以上，很有希望去那些北京上海的名校。如果他的英语不但没有进步，而且还出现灾难性的糟糕成绩，他基本就没有希望考本科大学了。你一定要告诉他，他是个聪明的孩子，必须牢记，你就是我的，化学老师兰展勤的。”
经过三年的高中学习，宁声涛的情况果然被兰老师郑他高一读理科的时候，数学前二十名，化学前十名，物理前三十名，语文前十名，英语倒数五名。结果总分最高的排名也只到了二十九名，当时班上总共79个同学。读文科的时候，他的最好排名最多也就是全班前二十五名。兰老师不愧是真的了解宁声涛，真正关心宁声涛。
江泳博来到江龙中学初三五班，却没有主动和宁声涛联系，宁声涛也就没敢主动去找江泳博。宁声涛心想：假使江泳博真的把自己当做好朋友，那他来到江龙中学就应该主动和自己取得联系，来了一个多月都不和自己联系，一定是不把自己当成朋友。
最让宁声涛气愤的是，江泳博虽然没和宁声涛联系，但宁声涛却发现他和吴丹秀、段福安走得很近的事实。也就是，江泳博并不是和自己学班上的同学不联系，只是不和他宁声涛联系而已。
到底宁声涛如何得罪了江泳博吗？
直到后来在高二年级大家再次成为同班同学，甚至成为同桌同学，宁声涛才明白了江泳博在初三下期不和自己联系的真正心理。
江泳博在学里并不是个认真读书的孩子，到了初一一度还差点和一群半学生半流氓的学生开始在社会上游荡。好在他遭遇了一些能让他受到强烈刺激和影响的事情，让他及时的“浪子回头”，于是用初二一年的废寝忘食刻苦努力不但把之前的学习任务补了起来，而且还取得了重大突破，成绩直线上升，最终来到了江龙中学借读。
(本章完)
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