“等一下！”年级组长又唤了一声。
已经转了身的莫宵野，耐着性子回过头，“还有什么事吗？”
“韩老师的这些私人物品，你打算如何处理？”年级组长追问。
莫宵野微微一怔，凭借着尚存的理智，回了她一句，“拿到合适的地点，烧给韩老师。”
年级组长沉默了片刻，轻轻点了点头，“到时候......能叫上我一起去吗？”
莫宵野闻言，不禁微微瞪大了眼睛：她怎么会提出这样的想法？！
“所以......我能加一下你的微信吗？或者你给我讲一下你的手机号码也行。”年级组长说着，立刻掏出了手机。
看着她的反应，想到今早保安的话，以及德育主任要她拿来的整理费用，莫宵野本能想问：这不是学校安排给你的“任务”吧？为了堵住我的嘴，不要造成更大的舆论影响？
话到了嘴边，终是没能问出口，改为掏出手机打开了拨号界面。
莫宵野并未与年级组长互加好友，而是用手机给她拨了一通电话，算是彼此有了联系方式，算是答应了共同去将这些私人物品，烧给韩老师的请求。
三天后，莫宵野给年级组长打了电话，彼此一起前往暂寄已故韩老师骨灰的殡仪馆。
在殡仪馆的指定焚烧区域，将这几年，被韩老师妥善保存在办公桌内的学生手工礼物，通通烧掉了。
看着跃动的火焰，莫宵野显得挺平静的，反倒是年级组长哭了......
正是在这时候，莫宵野才知道：年级组长与韩老师，其实是同乡。
年级组长说：虽然彼此来自同一座县城，可是平日里，并没有走得很近。
一开始，也约过韩老师一起吃饭，或是在周末休息的时候去逛街，却通通被拒绝了！
后来，从美术组里也传出了一些，同组教师对于韩老师的评价：不太合群，总是安静地埋头做自己的事，像是在刻意与同事们保持距离等等。
然而出乎全体教职工意料的是：学年末的学生满意度测评结果，显示韩老师所收获学生打出高分的比例，是全校最高的！
她是个受学生欢迎的老师。
这一结果，引得不少老师，包括校领导在内，争相去听韩老师的公开展示课，年级组长自然也不例外。
在展示课上，韩老师所展现出的专业素养，以及在学生绘制美术作品过程中，她给予他们帮助时的耐心模样，让在场的听课教师全都大吃一惊：和平日里，她给旁人的印象，完全是两个极端！
课堂之内的她，站在讲台之上的她，是热情、投入又不失亲和的。
后来，韩老师成了年级组长所执教班级的美术学科教师。
年级组长不止一次，站在教室后门位置，透过门框上的玻璃，暗暗观察过韩老师的课堂。
若说公开展示课，兴许包含些许“秀课”的成分，但是日常的课堂，执教教师所呈现的便是“常规课姿态”了：韩老师的言行举止，与之前的公开课上，并无二致！
讲至此处，年级组长特意强调了一点：学生在课堂上的反应，最能说明一节课的呈现效果，他们积极踊跃，便说明对这节课是真心感兴趣，骗不了人的。
韩老师的课，便达到了这一点，只能说明学生们是发自内心地喜欢她！
就连课间休息时间，还会有学生去美术组办公室，请教她关于DIY手工作品需要改进的问题。
莫宵野安静地听着这一切，想起之前看见韩老师所居住出租屋的一刻，只觉得她是个热爱生活之人：努力将那简易，甚至可以说是有些简陋的房间，装扮得更加温馨一点儿！
未能料想到她在学校上班时，与同事交往时，还有面对学生时，所展现的竟是截然不同的态度......
“她的家里人，为什么要去学校大闹？”莫宵野终是问出了心中疑惑。
“想榨干韩老师的最后一丝价值。”年级组长直言。
“？？”莫宵野之前猜到了他们可能是为了钱，但听到年级组长的这种说法，不禁觉得哪里怪怪的，似是话里有话。
年级组长轻叹了一口气。
莫宵野下意识攥紧手指。
接下来，听到了关于韩老师的另一段，鲜为人知的故事：
原来，韩老师是家中长女，下面还有一个弟弟，弟弟于去年也毕业了，目前在一家私营企业工作。
韩老师的弟弟，自小便被家中视为“掌中宝”，但凡是他开口要的东西，韩家父母通通都会设法满足！
但是因为家庭条件有限，本就过着温饱的日子，为了满足韩老师弟弟的各种对于物质生活的要求，韩家父母便选择了委屈长女......
韩老师从小到大穿的衣服，多是亲戚家孩子选择不再穿的旧衣，在高三填报大学志愿时，也是为了省钱，才选择了免费师范生方向。
至于在美术方面的提升，是上大学后，韩老师通过多打了几份零工，攒钱副辅修了相关专业！
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