他的声音愈发激昂，仿若心中涌动着豪情壮志，与这养心殿的庄重氛围相得益彰。
弘历听得频频点头，脸上露出欣慰的笑容：“四子所言甚是，看来你近日的确下了苦功。这治国之道，需深谙圣贤之理，更要懂得以史为鉴。”
他站起身来，踱步至窗前，望着窗外的春日景致，若有所思。窗外，御花园内繁花似锦，桃花嫣红，梨花洁白，仿若天边的云霞飘落人间，与这养心殿内的问学场景形成了一幅奇妙的画面，仿若在诉说着皇家既重文治，亦赏繁花的传统。
永珹见弘历起身，便静静地站在原地，目光随着弘历的身影移动，心中暗自庆幸自己平日里的努力没有白费。
他想起自己在书房中，无数个日夜对着四书五经苦读、思索，遇到疑难之处，便向师傅请教，或是与兄弟们探讨，如今能在皇阿玛面前对答如流，心中满是成就感。
弘历转过身来，又问道：“《诗经》为我国诗歌之源头，其中诸多诗篇或歌颂爱情，或描绘劳作，或反映时政。你最喜欢哪一篇，且说来听听。”
永珹微微低头，略作思索后答道：“儿臣最喜欢《诗经·卫风·河广》，其中云‘谁谓河广？一苇杭之。谁谓宋远？跂予望之。’此诗以简洁而质朴的语言，抒发了游子思乡之情，虽仅寥寥数语，却将那种对家乡的渴望、对亲人的思念展现得淋漓尽致。儿臣读来，仿若能看到那位游子站在河岸，望着对岸的家乡，满心惆怅，却又因种种缘由无法归去。这让儿臣想起，皇阿玛您心系天下，南巡北狩，为江山社稷奔波，想必也会时常思念盛京的故土吧。”
他的声音略带一丝感慨，仿若也被诗中的情感所感染，目光中透着几分温情，望向弘历。
弘历听闻此言，心中微微一动，眼神中闪过一丝不易察觉的思乡之情，但很快便恢复了帝王的威严：“四子心思细腻，能从诗中感悟至此，实属不易。朕虽身处紫禁城，心怀天下，然故土之情，亦不敢忘怀。”
他的言语间透着对永珹回答的认可，仿若看到了这个儿子不仅学识见长，更有一颗善感的心灵。
此时，殿外微风拂过，吹得殿门轻轻晃动，送来一阵淡淡的花香，仿若春日的精灵，悄然闯入这庄严肃穆的殿堂，为问学的氛围增添了几分清新与灵动。
弘历踱步回到御案前，拿起一本翻开的《礼记》，翻到其中一页，指着上面的文字问道：“这《礼记·大学》中有言‘修身、齐家、治国、平天下’，你且说说，这四者之间的关系如何？”
永珹上前一步，恭敬地答道：“皇阿玛，儿臣以为，‘修身’乃是根本。古人云‘欲齐其家者，先修其身’，唯有自身品德高尚、学识渊博，方能为家人树立榜样，管理好家族事务，此为‘齐家’。而一个家族治理得当，家族成员皆能为国效力，齐心协力，方可实现‘治国’之大业。当国家昌盛，百姓安居乐业，便能威震四海，达成‘平天下’的宏愿。这四者层层递进，环环相扣，如同一座巍峨大厦的基石、栋梁、屋宇与华盖，缺一不可。就如同春日里，需先有种子的发芽、成长（修身），才能有繁花盛开、硕果累累（齐家），进而为园林（治国）增光添彩，最终成就一片锦绣江山（平天下）。”
他一边说着，一边用手比划着，仿若在构建一座宏伟的知识大厦，将自己的理解清晰地呈现出来。
弘历听得龙颜大悦，不禁哈哈大笑起来：“好！好一个层层递进，环环相扣！四子，你今日这番对答，让朕深感欣慰。你能将圣贤之理领悟得如此透彻，且能结合实际，旁征博引，实属难得。朕望你日后继续勤勉努力，莫要辜负朕对你的期望。”
他的笑声在养心殿内回荡，仿若驱散了所有的阴霾，殿内的气氛瞬间变得热烈而欢快。
永珹赶忙跪地谢恩：“儿臣多谢皇阿玛夸奖，儿臣定当谨遵皇阿玛教诲，加倍努力，为大清江山社稷尽绵薄之力。”
他的声音中透着激动与喜悦，额头紧贴着金砖地面，心中满是对未来的憧憬。
弘历再次抬手示意他起身：“起来吧，今日问学就到此处，你且退下，回去后好好温书。”
永珹站起身来，恭敬地行了一礼，然后缓缓退出养心殿。他的脚轻快，仿若踩在云端，心中满是成就感与对未来的期许。
走出殿门，阳光洒在他身上，仿若为他披上了一种金色的光辉，他抬头望向天空，暗暗发誓，一定要更加努力学习，不负皇阿玛今日的夸赞，将来为大清的繁荣昌盛立下赫赫战功。
且说永珹回到自己的居所，一路上，春日的微风轻拂面庞，他却无心赏玩这沿途的景致，满心沉浸在养心殿内与皇阿玛的问学场景之中。
进了屋子，他径直走到书桌前，缓缓坐下，回想着弘历的每一个问题，以及自己的回答，心中既有着对今日表现的欣喜，又有着对未来学习之路的思索。
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