熊洪的话，倒是让熊巫明白过来，现在熊部落的教育，是应该在保证基础教育的前提下，将一些新的知识做好分类，并融入到各个年级之中。
“族长的意思是，族人们应该要学习更多的内容了？”
水草刚刚批完一些试卷的分数，见大巫师和大酋长讨论的火热，也加入了进来。
“不错，我们推行的基础教育也有好几年了，大部分族人都达到了三年级的标准，虽然很多人想再进一步有些困难，但满足日常所需，还是没有什么问题的。”
熊洪族长的观点，水草深以为然，从最近推行的《熊部落风闻》就能看出来，族人对这种充满了故事性、知识性和趣味性的“刊物”很是感兴趣，甚至一直在向部落的印刷坊“催更”。
但深究其原因，水草赫然发现，要不是部落这些年推行的基础教育，族人们也不会对《熊部落风闻》有如此大的兴趣，大家也不会看的懂。
“现在看来，现有的基础教育内容，族人们大多数已经知晓，也就是说，一到三年级的内容，应该有更多提升。而在这个基础上，更多部落发现的新内容，也应该可以融入到每个年级需要掌握的知识中。”
熊洪的话让在场的几人纷纷点头，这个不难理解，就像是数术当中的加减法，在一年级甚至育儿园就已经有很多族人掌握了，很多甚至都还是部落的孩童。
跟熊部落刚开始推行的教育相比，掌握这些知识的族人年龄，是越来越提前了，这的确说明部落教育的成功。
但总不能一直让族人学习加减法，在这个基础上，需要适当的增加一些内容，即便在族人看来不是正常的内容，那也可以增加。
比如前段时间在制作龙骨水车的时候，教育院就派人协助土狄他们绘制龙骨水车的各个零件以及安装图册，这不是部落常见的知识，但在部落里有用，制作龙骨水车有用，那就需要更多的人去学。
“我们推行基础教育也好，提升知识内容也罢，都是为了部落发展的更好。教育就是为了满足部落发展的需要，只要记住这句话，剩下的你们就很容易理解了。”
教育为了满足部落发展的需要，熊洪也是想了很久，才总结出这句简单的话的。
“明白了，怪不得族长在推行基础教育的同时，又设置了不同部门的知识内容和考核标准，原来是这样！”
熊洪的话，让几人醍醐灌顶，对部落的教育以及此次的年底考核，有了一个更清醒的认识。
科技是第一生产力，但在提升部落的科技水平之前，还是要先做好基础教育和更高级别的教育。
所以熊部落这次考核的内容，主要就是一到三年级的基础教育，四五年级的提升课程，而四五年级考核的难度为何要定的很高，原因就在于此。
熊部落希望通过这种分层的考核，来筛选适合的族人，也希望通过考核，来让族人们去学更多的知识内容。
“族长，一至三年级的考核结果出来了！”
几人正讨论着，熊祀推开门进来，带进来一阵寒风，将桌子上的卷子吹起，众人手忙脚乱地压住这些卷子，熊祀转身又关上了房门。
“结果如何？”
经过熊洪族长的分析，大家对基础教育有了更深层次的认识，不仅仅是要看成绩，还要看族人的理解情况。
但成绩却能直观反应部落在这方面的建设情况，所以包括熊洪在内，熊巫、水草等人都好奇地问道。
“本部今年参与一至三年级考核的族人，一共有2582人，其中1252人通过了一年级考核，853人通过了二年级考核，剩下的477人，则通过三年级考核！”
熊部落本部，今年冬天的人口数量达到了将近4000人，除了一些新生儿和未到学习年龄的族人，几乎都参与了考核，而一到三年级的基础考核，更是有三分之二的人员参与。
“不错，这2500多人中，有多少是其他部落派来参与考核的族人？”
虽然熊部落给周围的部族提供教材和一些学习的资料，让他们自己也能自学，但绝大多数的部落，都会在冬季到来之前，派遣平日里学习好的族人，到熊部落参与集中学习，顺便参与熊部落的等级考核。
一方面，这些部落本身的教育水准就比不上熊部落，要不是熊部落的各个村子和营地支持，他们连教师都没有。
就比如三族营地周围的部落，都会从三族营地这里“聘请”熊部落的族人去教授知识。
即便这些“老师”本身只会一些基础知识，但胜在便宜，而且这些部落实际上也没有几个人能坚持学习。
另一方面，学习是一件非常费“钱”的事情，聘请教师至少需要一个月40铜币，除此之外，教材、教具、笔墨，这些从熊部落购买的东西都非常贵，但凡是正常的族长，都不大可能愿意把铜钱放在教育上面。
所以让族人来熊部落学习，自然是最好的选择——不仅食宿全免，各种学习的耗材、产生的费用，都不需要自己部落承担，何乐而不为呢？
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