“偏偏数学那么差劲”
“对我有意见是不是”
“真是丢死人了”
意识到范小羡还在 数学“恶魔”便赶紧把自己外露的情绪收了收
“范老师，那你呢”？
“如你所见 我也是”。范小羡无奈的笑了笑
“你也是” 三个字 回答的既干净又利落
范小羡（老王）：真是服了这两活爹
办公室
顾宁已经记不清两人有多少次一同出现在办公室了
十个手指已经数不过来了
从记事起 两人便一同出入学校办公室
而她无非是因为数学 他无非是因为英语
别说她（他）们彼此头疼了
就此刻坐她（他）们对面的范小羡与数学“恶霸”都觉得一个头比两个大
“既然她（他）们两的优势科目都是对方的劣势科目”
“何不强强联合呢”？
“正好互补”
想到这儿 范筱羡原本黯淡无光的眸子突然亮了起来
“安知意、顾宁同学， 老师问你们一个问题“
范筱羡一改往日说话方式 突然正色道
“老师 您讲(说)” 。 安知意、顾宁二人同时回答道
“你们很熟吗”？
范筱羡觉得 这个计划要促成必须先打通内部 方能一次成功
“不熟”
“老师我们不熟”。二人再次异口同声道。
“那你们刚才那是...”？范筱羡意有所指
安知意秒懂 立刻打圆场道：
“上次我饭卡掉了 是这位同学把饭卡借给我刷”
“嘿嘿嘿”
“是这样吗”？范筱羡看向顾宁
“是的老师”。顾宁声音冷淡的一批 听不出任何情绪
“不熟？ 不熟好啊”！ 一听他们两个说不熟 范筱羡便来劲了
“怎么？范老师是有什么计划”？
数学“恶魔”一下就抓住了 范筱羡话里的隐喻
“对的 王老师”
“说来听听”？ 数学“恶魔”也好奇范筱羡到底想到了什么好方法来解决这两“刺头学霸”
“其实总结下来 也就8个字，叫做 互为老师 共同进步”。
“范老师的意思是说 让他俩做彼此的小老师”？
“是吗？范老师”？
数学“恶魔”虽然猜到一点点 但依旧不敢肯定
“对的 王老师 您觉得这个提议怎么样呢“？范筱羡反问道
”我觉得很好”。终于想到对付这两人的办法了 数学“恶魔”别提多高兴了
“那您这边的意见是...”？
“我举双手赞成”。号称数学”恶魔“的王老师 毫不犹豫的说道。
安知意两人一听事情发展越来越不对劲 连忙出声制止：
”老师 我不同意”
“我也是”
此刻的两人急得都像是热锅上的蚂蚁——上也不是 下也不是
“其他任何事情都能随你们的愿 唯独这件事情不行”
“除非...”
“除非什么？老师您说
除非一出 就代表安知意（顾宁）还有垂死挣扎的机会
“（你们的）薄弱科目发挥的跟其他科目差不多”
“你们就有机会 来跟我谈条件”
“否则免谈”。
安知意（顾宁）内心OS：要不给我个痛快吧（要不给我来一下呢）
“就是就是 我们采取这个方式也实在是没办法了”
“但最终目的都是为了你们好嘛”。范筱羡还不忘在一旁补充道。
就这样 内部互助小组正式成立
安知意原以为不在一个班 就不用经常见到顾宁了
现在看来 自己怕是想太多了
而顾宁这边也不例外
想到是安知意给自己讲英语 他就一个头比两个大
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