最后加上那一千个奴隶子弟，黑铁山子弟小学总共招生也就1500多人，就这还不得不分成了两个学部，一个是文学部，一个是武学部。
文学部侧重于学习文化知识，将来的发展方向是做管理、做技工。
武学部侧重于学习军事知识，将来的发展方向是做将军、当兵。
两个学部都执行军事化管理，但是武学部执行的是更严格的斯巴达式的军事化管理。
学生的管理也分成了学管和人管两部分，学管由教育长负责，人管由学监负责。
学管只管文化知识的教学，而人管不光要光军事知识的教学，还要管后勤，管生活，管纪律。
所以，康志睦不得不直接调了一队亲兵来担任学生处的教官。
当黄巢把唐朝版《民兵军事训练手册》（当然得换个名字）拍给何承志的时候，何承志直接把书交给了康节帅，说了一句：“小郎君是军事奇才！”
黄巢就跟何承志说，现在孩子们还小，书里的内容也不一定适用，你就主抓军事化管理就行，军事技能训练就先不要开展了。
然后何承志就很奇怪地说：“俺们都是从四五岁就开始打熬身体的，这些孩子都六岁以上了，还小？”
黄巢还是低估了古代人的早熟，想想也是，唐朝的法定结婚年龄是男15女13，能不早熟吗？
事实上，穷人家的孩子四五岁就开始下地干活的比比皆是，而军人家庭的孩子也是从刚懂事就开始学武练兵。
虽然按照唐律21岁开始才开始服兵役，但实际上从安史之乱之后，服役年龄一降再降，特别是出现来牙兵（职业兵）阶层之后，十六七岁当兵已经成为普遍现象了。
所以，何承志按照自己的理解，在武学部开展了残酷的斯巴达式军事教学，更神奇的是，那些奴隶子弟们反而对于这种教学模式如鱼得水。
怪不得历史上，阿拉伯帝国会因为军事奴隶制度而强势崛起。
当然，黄巢现在也想不到，以黄巢搞出的“新思想”武装起来的奴隶兵将来会怎样强大。
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