由于马上就要升初三，学校也开始要求初二学生统一上晚修。
她正式过上华夏中学生中典型的三点一线生活，上课时间教室里看书，中午在诊所换了药之后立马回家吃饭，晚上到又回到教室里上课。
晚宴以后，刘缪青就安分了许多，温瑶也很少往八班跑了。
不再有人用灼热的目光看她，霍雪倒也是乐得清闲。
将课本翻过五六遍以后，她察觉自己的知识还是不够系统，于是开始了每天到图书馆翻阅课外衍生图书的日子。在那里经常会遇见林盛觉，但她从来跟他打过招呼，像没看见一样，拿了想要的书就走。
霍雪将汉字当做一本具体的语言系统地去学习。首先将课本里教的文言文、古诗词背的滚瓜烂熟，接着再以调研探究的态度将名人传记翻看一遍。
当然，字典必定是要摆在桌面上的。
刚开始一遇到生词她就查，阅读速度是极慢的。可后来查得多了，大部分华夏中学生都会念错的词语发音她都能信手拈来。
从多音字到生僻字，再从名人诗词到鲜为人知的着者衍生读物，她凭借着过人的记忆力和严谨认真的态度将汉字词汇和文言文、诗词攻克了下来。随着阅读汉字的水平的提升，快的时候一天霍雪就能看完五六本书，让梁丽丽惊叹不已。
到了考试前夕，埋头复习的李小冉亲眼看着霍雪书桌上的书一本本啃完，第二天又出现新的书，忍不住道。
“马上就要考试了，你不用复习数学物理英语吗？我们学校段考出的题目向来都是很难的……”
霍雪摇了摇手指，饶有兴趣地继续翻看手下的书。
泱泱五千年大国，果然是名不虚传。她越是深入就越是能感受到华夏文明的魅力。
第二天考试的时候，考生陆陆续续地离开教室，不停有的别班的人走进八班。
霍雪把桌子清空后反扣过来，将唯一的格洛克带在身上，只拿着一支笔就去到了考试班级。
学校是按照成绩排名划分考场的，从一班开始成绩依次递减。
霍雪自然被分在了排在最末的15班，而且，还是15班的倒数前几桌。
前几排的学生大多捧着复习资料在抱佛脚，很不多将要背诵的内容吃进肚子里考试的时候再吐出来。坐在霍雪旁边的都是些不学无术的年级差生，染着五颜六色的头发，吊儿郎当的聚在一堆讨论着待会如何传递答案小抄。
穿着校服空手进来的霍雪，极快地引起了所有他们的注意。
有个麻子脸走到霍雪的桌子旁，踢了一脚桌脚。
“喂，待会你试卷上不许写名字，考试结束跟我换，听见没有。”
少女的头发长了些，逐渐附在耳侧，在晨光和微风中丝丝摇曳。
轮廓线条优美流畅，肌肤似皓月当空，凝白皎洁。
一双漆黑深邃的眼中波澜不惊，清冷卓绝的视线就这么投到麻子脸身上。
麻子脸一愣，脸有些红了，恶狠狠道，“看什么看？你要是敢写名字我就要你没试卷可交！”
霍雪垂眸，坐在座位上没说话。
麻子当她同意了，又回到差生堆里显摆起来。荤言荤语一句接一句，听得班里有几个女生都频频转头看向霍雪。
麻子脸说的是南省的方言，霍雪听得不太明白。只隐隐听清楚某些敏感词汇，眼神暗了暗。
很快到了考试时间，老师抱着试卷进来。
监考老师是个戴着眼镜的年轻老师，把试卷发下去就站在讲台上紧盯着下面写试卷的人。她知道这个班是全年级成绩最差的班，所以她更要严格巡查，老师时不时在座位间走动的身影让许多拿着小抄想要翻开的人恨得牙痒痒。
按照惯例，第一科考的是语文，以便腾出更多时间来让语文老师批阅作文打分。
第一板块考的就是语文基础知识，第一题就是汉字拼音。对于已经啃过新华字典的霍雪来说这已经算是送分题。
她小心翼翼地在检查错别字、成语词语运用辨别和语病题之间慢慢甄别，一旦发现错误立即写上答案，毫不犹豫，不给自己反悔的机会。
诗歌鉴赏课内背诵积累，霍雪几乎是将脑中的标准答案一股脑倒豆子一样倒了出来，当然也稍有改动一些词语。
一路披荆斩棘下，她看到了最后一页的作文。
题目是：
请以“生命”为话题写篇文章。
要求：1。文章不能离开话题范围；2。立意自定，题目自拟；3。文体不限（诗歌除外），4、字数不少于600，文中不得出现真实的校名、人名。
霍雪一愣。
不仅是霍雪愣了，这题目一出来连一班的人都傻眼了。
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