墨儿试图平息这场风波。
“朕刚才的问题，并不是让你回答的。”
说完，姜钰雪便转身对着那名还在颤抖中的小太监命令道：“你继续讲。”
受到震慑之后，这名宫人说话变得格外艰难起来：“就是......就是这样......”
他断断续续地叙述着事件始末，每说一句都会停下来喘一口气。
就在这时候，裴玄走上前来帮忙打圆场：“请不必为此过分担忧，这只是殿下同微臣之间进行的一种趣味游戏罢了，纯属娱乐性质。”
显然这是为了保护墨儿不受责备同时向太后展示诚意所采取的方式之一。
姜钰雪再度注视裴玄片刻后选择了默许，她清楚这位大臣这么做是为了缓解眼下局面并希望获得自己好感。
“算了，先完成今日觐见流程再说吧！”
见陛下并没有打算追究更多的意思，小太监如蒙大赦般赶紧趁机悄悄溜走了。
行礼前需整理衣冠并向孔圣人致敬，随后才是向导师行三叩首大礼。
这是一项庄重而严肃的仪式，学生们要先确保自己衣冠整洁、仪态端庄，以示对儒家文化的尊重。
在向孔圣人深深鞠躬之后，才能面向自己的恩师，行那三个标准而充满敬意的叩头礼。
在一旁静观其变的姜钰雪看着墨儿完成了全部礼仪过程，只见裴玄提笔在墨儿额头轻轻一点红痣，标志着启蒙正式开始。
这一刻，她注意到裴老师的动作非常细致入微，仿佛是在进行某种神圣的仪式。
这一小小的标记不仅仅是一种象征，也是对未来学习道路的一种祝福和鼓励。
然后便是赠送初学礼品环节。
由于诏书来得太突然，裴玄并未准备专门礼物，便拿出自己当年练习书写时使用的毛笔送给墨儿；同时也赠予圆儿一支新狼毫。
裴先生手中的旧毛笔虽然有些陈旧，但它承载着许多过往的故事；相比之下，给圆儿的那一支狼毫则显得更加精致亮丽，显然是一支品质上乘的新品。
比较了一下自己的旧笔跟这位殿下的半新品，圆儿觉得还是新的比较好，开心地收下了。
尽管如此，圆儿依旧感激不已，因为他明白无论新旧，每一样礼物背后都有着深远的意义。
而从老师那儿接收到的不仅是物质上的奖赏，更有一种被重视的感觉在心中油然而生。
看着圆儿手中的新笔和自己手中的旧笔，即便不喜欢裴先生，墨儿心里仍旧生出一丝不满。
对于他来说，这样的不公平待遇让他感到不悦。
毕竟身为王族成员，理应得到更多的关怀与特别待遇。
但在这样一个讲究礼仪的地方，直接表达不满显然是不合时宜的。
所有仪式完成后，课程即将开启。
为了掩饰内心的复杂情绪，姜钰雪决定悄然离开这里，以免难以抽身而去。
她轻声对自己说道，“此时离开或许是最佳的选择。”
于是，在不引起任何人注意的情况下，姜钰雪缓缓退出了房间，留下了一个空荡荡的位置。
这第一课教授的是《三字经》开篇内容：“人生之初性情淳朴善良，天性相近而后因环境差异变得千差万别。”
学生们需要认真听讲并理解这段话的含义。
这句话简单直白地阐明了人性的本质以及后天影响的重要作用，提醒大家珍惜纯真的心灵，并通过良好的教育使之得以保持和发展。
让学生们翻阅至书籍第一页。
但当他们翻开书籍时，却看到二人手上都缠着白色布条。
这种情况让人心生疑惑，不知道两人究竟是如何受伤的。
不过在教室这样一个地方提出这个问题显然是不太合适的，因此没有人开口询问。
若是问起墨儿，他肯定不会说实话。
面对旁人的疑问，或许他会编造一个合理的理由来解释这一切。
然而实际上，只有他自己知道这些伤口背后隐藏的秘密是什么。
待课堂结束之后，裴玄单独留住了圆儿，递给后者一颗桂花糖果并询问道，“你的手怎么回事？”
那温和的眼神里充满了关心与呵护，似乎想透过这种方式让这名学生感受到来自老师的善意和支持。
“回答老师，这是受到了陛下的惩罚。”
说出这句话时，圆儿尽量保持着平静。
尽管言语简短，但从语气中能够感受到一种无奈和服从。
“那么殿下的状况是否相同？”
裴玄紧接着问道。
这个问题表明他已经猜测到了事件的大致情况，只是希望通过确认进一步了解详情。
圆儿点头确认。
他微微地点了点头，作为回应。
这个动作既是对事实的认可，也透露出不愿多谈的意味。
“为何陛下要责罚你们？”
裴玄继续追问下去，希望从中找到帮助两名少年缓解痛苦的方式。
相较于谨慎小心的墨儿，圆儿则显得更为直接和坦率：“这是因为我们之前一起玩了一个相互拍击的游戏。”
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