陈恪决定做下去，他是一根筋，跟着感觉走。
但要有个限度，不会高呼“打倒封建主义，推翻李家王朝。”
这个限度也是他的赌注，他在赌，大兴王朝就是那个世界的北宋王朝，李祯就是赵祯，而掌权的刘太后也是那个世界北宋王朝的刘太后。
那个世界的刘太后贪恋权力，但没做过什么坏事，而且很讲规矩、很重视文化。
做出这个推断他就可以做游戏了，大家一起挖呀挖。
若不这么干，他就白白进行一场时空旅游了。
他不想后悔，不论是留在这里还是回到那个世界。
于是他开始做了，并从胡缓和高适的态度上看出，他做的还可以。
但为保险起见，他还是认真研究了大兴律，知道身为举人的自己有点特权，不仅可以见官不跪，还可以给自己辩护，官老爷想打板子也不行，先要革去功名才能揍他屁股。
而以他质疑《论语》注解、胡编乱说的罪名，最大的惩罚则是革去功名、发配崖州。
这个处罚让他心里有底，海南是个不错的地方，天挺蓝、海挺清、海鲜的味道非常棒。
崖州就是以后的海南，发配到海南岛的他不仅能洗海澡、吃上纯海鲜，还能做点其他事，比如去台湾教教学生，让台湾早日回到祖国的怀抱。
想到这他就觉得前途一片光明，还觉得来到这个世界能大展一番拳脚，除了想回去给父母扫墓外，回到那个世界的心思反而渐渐淡了。
他有理由，“我想回去报效祖国，可劫匪不干。”
事实是他被绑架了，身不由己的他只能待在鹤翔书院里作妖。
他将学术分为思想学、研究学、专业学三大类，然后按三大类的定义将各学术归口，纳入儒道兵智慧源学的分支和补充以及辅助，慢慢挽回那些被挤到边缘的学术。
而在各家学术中他最重视《墨子》，虽然他在这方面的功底不厚，但高中的水平也能让他就力学、光影成像、杠杆原理等方面的知识进行讲解，并喊出“想致富、搞发明”的功利主义口号。
他的这种作妖行为让胡缓和高适忧虑，却没想阻止他。
他俩接受陈恪的教学理念，“教育的重点是培养各类人材。”
在这件事上他们进行了几次交流，陈恪使出浑身解数成功地说服了他俩，让高适发现自己的教育理念偏科了，只想让学生们考上太学院的教育理念过于狭窄。
而胡缓却一直在考虑培养多种人才的方式，陈恪的教学理念与他不谋而合。
而张出尘却是最先实施致富主张的实践者，派出亲信去杭州寻找一个研究活字印刷的刻工，一定要将活字印刷的独家技术掌握在自己手里。
这是陈恪的推想，这个世界既然有胡缓、王韶和章惇就应该有毕昇，从人类进步的角度讲，刻工毕昇比他们重要多了。
但他不会说出毕昇这个名字，只是听说了这件事，觉得掌握这项技术就能掌握银库的钥匙。
但张出尘却不这么认为，但她不差钱也就不差这么干，唯一的目的就是想看看陈恪说得准不准。
而陈恪的目的就是想让她试试，有第一个吃西红柿的人就有第二个、第三个。
他是这么想的还这么干了，作妖二十多天后却发现没人阻止他，大家让他继续作妖。
这是一件挺奇怪的事，好像没人在意他这么干。
出现这种情况连李祯都感觉奇怪，在胡缓给他讲书后虚心请教。
胡缓回道：“他的年纪太小，又在文坛上毫无名气，那些人不屑关注他吧？”
这种可能性确实存在，与一个毫无名气的小助讲较劲挺没面子，赢了得不到好处，输了却毁了名声。
但还是有一事挺奇怪，陈恪已成为国子监、太学院、鹤翔书院三家学府的老师，每堂课都有黑压压的一片人头来听讲，可在市井中却无一点名气。
想起这事李祯奇怪，继续请教。
胡缓回道：“有些人想压制他的名气，不会宣传他。而三院师生也不想让他出名，想法一致就是这副景象。”
胡缓回答了原因，然后继续解释：“这是私心作祟，那些人绝对不想让一个小娃娃的名气与他们比肩，甚至超过他们。”
“而三院的师生也绝对不想再让别人来听课，听他讲课大受启发，听课的人还是少一点好。”
听他解释李祯点头，然后不好意思地说道：“朕也想让他进宫担任侍讲，只给朕讲课即可。”
李祯竟然也有这份私心，胡缓沉吟一下说道：“陛下、三院师生都是陛下的臣民，将来也会成为陛下的股肱之臣，众人劳心不比陛下一人劳心更好吗？”
“何况陈恪只是举人之身，没有特殊功绩，陛下没有理由让他进宫担任侍讲，如陛下这么做了，陈恪必然受到朝野那些人的攻击，哪有精力再进行讲学？”
“请陛下放心，臣观陈恪对我大兴十分忠心，等陛下执政后必对陛下忠心耿耿。”
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