一 堵塞烟筒就不用上课了
冬日的清晨，寒风凛冽，天空灰蒙蒙的，仿佛连太阳也不愿意早起。我们这群学生，裹紧了棉衣，戴着手套，踏着厚厚的积雪，匆匆赶往学校。尽管心里对温暖的被窝依依不舍，但对知识的渴望还是驱使我们踏上了上学的路。
那天早晨，当我们推开教室的门，一股浓烟扑面而来，呛得我们连连咳嗽。教室里烟雾缭绕，视线模糊，几乎看不清彼此的面孔。炉子里的火似乎比平时更加旺盛，但那股热气却怎么也传递不到教室里的每一个角落。
“咳咳，这是怎么回事？”班长小宁捂着鼻子，皱着眉头问。
“烟太大了，根本进不去。”学习委员小玲一边咳嗽，一边摆手驱散眼前的烟雾。
同学们纷纷议论起来，有的猜测是不是炉子出了问题，有的担心今天的课程会不会受到影响。这时，班主任蒋老师走了进来，她的眉头紧锁，显然也被这突如其来的情况弄得措手不及。
“同学们，今天的炉子好像出了点问题，烟太大了，大家先到操场上去，等烟散了再进来。”蒋老师的声音透过烟雾传来，带着一丝焦虑。
我们只好听从老师的安排，一个个走出了教室，站在操场上，呼出一团团白气，互相抱怨着这突如其来的变故。虽然心里有些不安，但想到不用上课，大家的心情又轻松了许多。
“真是太倒霉了，大冷天的还要在外面挨冻。”我抱怨道。
“不过，不用上课也挺好的，可以多睡会儿懒觉。”有同学调侃道。
同学们你一言我一语，虽然身处寒冷之中，但彼此的谈笑风生却让这个冬日的早晨多了几分温暖。
蒋老师走出教室让大家放学回家，一时也找不到出问题的根源。她留下几个同学帮忙修理炉子。
打开窗户，让烟雾慢慢散去，然后拿起工具，开始拆解炉子的烟筒。经过一番检查，终于发现了问题的所在——不知是哪位同学，竟然撕了一块门帘，把烟筒堵死了。
第二天，当蒋老师在班上宣布了这个发现，全班同学都惊呆了。大家议论纷纷，猜测着是谁干的。
“谁会这么无聊，堵烟筒干什么？”大家议论纷纷。
“可能是想恶作剧吧，没想到后果这么严重。”小玲分析道。
“这可不仅仅是恶作剧，这关系到全班同学的安全和学习。”蒋老师严肃地说，“我希望那位同学能够主动承认错误，以后不要再做这样的事情。”
同学们都沉默了，心里都在思考着这个问题。虽然我们都喜欢开玩笑，但这次的事件确实让大家意识到了事情的严重性。
蒋老师没有过多地追究责任，而是借此机会教育我们要有责任心，要考虑到自己行为的后果。她的话语深深地触动了我们，让我们开始反思自己的行为。
这次炉子事件，虽然让我们体验了一次意外的“假期”，但也给我们上了一堂生动的课。它让我们明白了，作为一个学生，不仅要有求知的热情，更要有对自己行为负责的意识。
这件事让我们知道，每个人的行为都会对周围的人产生影响，只有大家共同努力，才能创造一个和谐、温馨的学习环境。
这件事也让我们对蒋老师更加敬佩。她不仅关心我们的学习，更关心我们的成长。她的教诲如同冬日里的一缕阳光，温暖了我们的心房，照亮了我们前行的道路。
如今，回想起那个冬日的早晨，那股浓烟似乎已经消散，但蒋老师的教诲和同学们的笑声却依然清晰。
二 拆椅子烧火
在那个没有暖气的年代，冬季的寒冷总是让人难以忍受。我们学校的取暖方式十分原始，依靠着教室里的煤炉来抵御严寒。每天早晨，值日生们肩负着一项重要的任务——提前到校，点燃炉火，为一天的课程带来温暖。
炉火的引燃并非易事，需要用到废旧报纸、干燥的木材和树枝，点燃后再添上煤炭。学校虽然会预备一些引柴，但数量有限，有时受潮就不容易燃烧。因此，同学们也会自发地从家里或路上捡拾一些木柴带到教室，共同为取暖出力。
然而，就在这样的共同努力中，却出现了一些不和谐的现象。一些同学为了让炉火更旺盛，竟然打起了教室里座椅的主意。他们偷偷地拆下座椅上的木板条，将其弄断，投入炉火中。木板条燃烧时发出的火光确实比树枝更为旺盛，但这种行为无疑是对公共财产的破坏。
这种行为很快就被其他同学发现了。一开始，大家只是惊讶和不解，不明白为什么会有人做出这样的事情。但随着座椅上的木板条越来越少，教室内的座椅开始变得残缺不全，大家的情绪也开始变得复杂起来。
“你们看，又有座椅被拆了！”一天早晨，值日生小华指着教室一角的座椅，气愤地说。
“这太过分了，怎么能这样？”小玲皱着眉头，不满地说。
“这样下去，我们的座椅都要被拆光了！”小宁担忧地说。
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