随着年关临近，李知圆在干休所的课程也迎来了尾声。
许望东告诉她，给这些老干部上课，最好多看一些跟太极相关的书，哪怕只是最基础的理论书，也要看几页。
“说实话，很多人还是戴着有色眼镜看待体育生的。”许望东耐心地劝道：“如果你能在一个高知的环境里，说出一两句惊艳的话，他们绝对会对你另眼相看的。”
李知圆不想听这些唠叨，但又觉得他说得很有道理。
他说得很对，干休所里的这些老干部，都觉得自己可有文化了……
于是，李知圆偶尔去图书馆，找些太极名家的访谈，摘抄他们的观点，等待有用的时机。
她甚至把摘抄的那些观点翻译成英语，作为英语课的作业交了上去。
机会是留给有准备的人……这句话肯定是没错的。
李知圆文化课成绩很一般，但太极课上得有模有样。
她做事认真，从来都不会因为老干部们是业余选手就放松对他们的要求，每个人的动作，她都要一个个纠正。
老梁曾告诉她，其实学生都特别容易满足，只要老师能快速地记住TA的姓名，TA就会有一种被尊重的感觉，从而对老师和课堂产生好感。
于是，李知圆在第一时间努力地记住了每一个学生的姓氏，亲切地喊他们某某老师。
她的用心大大增加了学生对她的好感，他们越来越喜欢她，她的学生也越来越多。
这一天，打太极拳的人群中出现了一个陌生的身影，看他的年龄和气度，他不像是退休的老干部，倒像是老干部的子女。
管他是谁，反正能进来的都是学生，李知圆一视同仁。
这位新同学应该是在哪里学过太极，他自告奋勇地站在第一排，好像要为一群白发苍苍的老同学做示范。
在李知圆看来，他的动作是协调的，只是很不标准。
于是，她就一次次纠正他：“马步一定要蹲下去，这样动作才不会晃……手臂的动作可以更舒展，不要畏手畏脚，更不要缩脖子，一缩脖子就特别影响气势……还有，养生太极虽然缓慢，但是在招式变化的时候可以快一点，这样，才能把握‘动静之机’……”
新学生刚开始还谦虚，对李知圆的指正虚心接受，但到了后面，他无奈地说道：“我今天只是陪我老爸随便练练的，没想到，你这位老师教得这么认真啊！”
李知圆一本正经地说道：“只要开始练，就要认真练。认真一分钟，比瞎混一个小时都有用。”
新学生连连点头：“受教了。”
李知圆的老学员潘大爷凑过来，说道：“小李老师，这位是你们学校的老师，他是……”
啊？南州大学的老师吗？
“老，老师好！”
李知圆有些意外，但并没有慌张。
哪怕是校长来了，她也一样这么教。
亲切，又不失严格……
这就是她的课堂风格。
新学生打断了潘大爷的话，说道：“我在学校里也练过太极拳，那位女老师天天夸我练得好……看来，我是被她的称赞给麻痹了，从来都没想过自己有这么多问题。”
“没有人能练到十全十美。”李知圆依然没有说赞美的话，耿直地说道：“您的动作很协调，这已经胜过很多人了；只要把基础再打牢一些，马上就会迎来质的飞跃。”
新学生频频点头：“你说得真好，我记住了。你这个小老师挺负责啊，一点儿都不糊弄学生。”
“哪里哪里……”李知圆憨笑道：“我是个新老师，还要积攒很多经验。”
“你是南州大学的学生？”
“是的，我是体育教育2017级的学生。”李知圆站得笔直，老老实实地答道：“我是练传统武术的，擅长的专项是太极拳剑。”
“哈哈，不要紧张，放轻松。”
李知圆问道：“这位老师，您怎么称呼啊？”
“我？我姓潘，你叫我潘老师就行。那位姓潘的老大爷，就是我的父亲，今天我送他过来上课，顺便体验了一番。没想到啊，被你指出来一大堆问题。”
老师都是要面子的，潘老师的面子都快丢尽了，他一定很懊恼。
李知圆赶紧补救：“潘老师，我刚才话太多了，您千万别生气……”
“生气？这有什么好生气的？我都说了，你别紧张。”
潘老师轻松地笑了笑，跟几位长辈到一旁喝水休息去了。
在休息时间，李知圆原本想摸会儿手机的……
但今天学校老师在场，还是别玩手机了，装模作样地看会儿书吧！
她听到潘老师在跟老年人科普：“太极生两仪，这个两仪是什么呢？其实就是阴阳，就是太极符号里那一黑一白……”
大爷大妈们直点头，可李知圆却直摇头。
下课之后，她悄悄拉过潘老师，说道：“老师，‘两仪’并不是阴阳的意思……”
潘老师眉头紧锁，似乎在问她——你是在教我知识？
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