他敢三问天子，天子给出了回答以后，他也会认真的听进去，动脑子思考。
听完之后，他只感觉天子实在大度包容，也小气的很。
所有学派，您认为他们都有好的地方，那些独有的好处您都要，但那些不好的，你连说的不说，明摆着是一个都不要啊。
魏骁站起来，劝道：“陛下，这太乱了。”
没有那个学派是愿意和其他学派和平共处的，大家都想做一枝独秀的那个。
他对当今天子很自信，相信有他在，一切不成问题，都能按照他的想法来进行，但说句难听的——
“您是天子，想做什么都可以，可大晋的下一个君王呢？下下个呢？”
他认可了当今陛下“天之子”的身份，也认可他的能力、人品以及人格魅力能让他得到他想要的一切。
但是大晋未来的皇帝那可不一定。
小白：“知识是会交流、碰撞、融合的。学的够多，才不会只盯着一处看。如若只留一个声音，要不了百年，大晋从上到下就会是死水一潭。”
一个学生什么学派理念都接触了，要么坚定的成为一个学派的拥趸，要么就是什么都会捞一点。
众多的学派在，还能是贵族和庶族，地方和中央的平衡点、缓冲区，阶级跃升渠道；只要那一两个学派，他都能想到好几个王朝末年的惨状。
魏骁给出了一个解决方法：“既然以后学生在学宫中会学到众多不一样的东西，那在他们还没入学宫之前，可以学些一样的东西……”
的确有这个想法的小白眼睛一亮。
魏骁给出的方式，就类似在小学阶段就让人学基础的诗书礼易，但是加上一个大晋版思想品德。
大晋领土多大，有多少州郡县，这届晋人都该知道的基础知识，还要有尊老爱幼，扶危济困，穷则独善其身，达则兼济天下这些基础人文道德。
小白觉得很可以，还可以加上基础的科学知识。
“魏卿可愿做礼部教学司侍郎兼洛阳学宫祭酒，日后学宫的安排，还有这些基础启蒙书籍的编纂，就由魏卿来总管。”
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小剧场
魏骁：我有三问要问陛下
小白：那我一个个回答
阿飘们：卧槽，好傲气的人才，这种人才在我们国家，敢这么说了就等着被记黑名单吧，第五小白你是天子啊，拿出你天子的威严来，怎么能就这么让个草民踩在你头上
魏骁问完，阿飘们觉得这人确实有点东西，还真是心向朝廷
小白答完，阿飘们觉得这皇帝做的更离谱，心大的很也小的很
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