哎呀上完课，通知同学们今天下午到新学校进行大清扫，女生擦窗户，男生扫地擦桌椅。由星星带领大家完成清扫工作、蘑菇进行检查，不合格的要返工。扫帚和水盆学校有，抹布要自带。
最后一节是体育课，汉克斯老师让女生玩毽子和跳绳，自己带领男生继续练习舞蹈。
胡萝卜还没恢复体力，他只是跟着节奏跳下来了，完全没有往日的灵动，像个提线木偶。
只跳了一遍汉克斯就发现了胡萝卜的异样，他问胡萝卜：“胡萝卜、噢，应达，你为什么看上去没有活力？”
胡萝卜忽然觉得太出众了也不是什么好事，总是被点名。可他的那点光辉事迹又不能暴露在人前，只好咧咧嘴解释：“老师，我小病了一场，现在还有点虚，我想把全部力气都用到明天。”
汉克斯想起昨天送郝爽上课的时候，胡萝卜比今天还憔悴呢，于是遗憾地点点头，转头纠正了几个不完美的动作后，要求大家跟好节奏，一定要步调一致，然后领着男孩们又练习了两次。
虽然胡萝卜表现得没有以前出色，整体效果还不错。
接下来，汉克斯让同学们分成几组，围成圈踢毽子。
孩子们自动组成三个组，凯路、大雨和淘气三人组一组；浩宇、田橙、大壮、白菜和萝卜一组；六个女生一组。
汉克斯坐在一旁看孩子们玩。
每个组都有表现突出的，第一组胡萝卜、第二组浩宇和第三组的星星都很出色。
特别是胡萝卜，刚才还养精蓄锐呢，这会儿有了新游戏立刻又精神了。他那个大脚丫还真没白长，只见他踢、钩、挑、绕、盘、跳，不管毽子飞来的角度有多刁钻，到了他这儿都能接起来。
这不，毽子快速地飞到了他和右铡的胡闹中间，眼看毽子就要落地，胡萝卜一个弹跳左脚右屈，从右腿后快速横踢过来，“叭”地一下将毽子稳稳地自身后侧踢了出去。
几个孩子大声喝彩，胡萝卜得意地用手拨了一下脑门上的头发，头跟着潇洒地一甩。
二蛋歪头问他：“胡萝卜，你咋又有力气啦？我看你现在可欢实了，一点也不虚了，再不像蔫巴茄子了。”
胡萝卜眨巴一下眼睛，摇头晃脑地说：“蔫巴茄子喷上水不也得水润润的吗？我方才也是暂时精神，现在可不就没劲儿了吗？瞧我这腿，直突突。”说到这果然感到腿脚发软，后劲全无。
汉克斯笑着看孩子们做游戏，可笑着笑着，他的笑容渐渐散了。因为他看到了笨拙的大壮，那胖胖的、晃晃的身影特别像一个人，那个莫名其妙的女人。
自从前天他误会了郝爽的意思以后，两人之间的气氛变得微妙了起来，尽管大家都装作什么都没发生的样子，但是他总觉得浑身不适，只要见到郝爽他就感到尴尬、尴尬、无比的尴尬，噢买尬①！
汉克思感觉同事们似乎都注意到了他和郝爽之间微妙的气氛，这让他有点无所适从。多思多虑的结果是吃饭也不香了、一向沾枕头就睡的他破天荒地还失眠了！
汉克斯抹了把脸，决定要想办法打破这种局面。向郝爽致歉也好、说明情况也好，反正他得做点什么才行，以便恢复从前那种无忧无虑的快乐生活。
大丫见宝贝好一会儿没看自己了，就站起身来走到宝贝的画板前，此时画上已经有了自己的轮廓，画上的自己笑意盈盈，像枝头灿烂的春花，可是身子左侧却没画胳膊。她指着那儿奇怪地问：“这里怎么没画尼？”
宝贝没有停下手里的画笔，只说了一句：“二蛋。”
大丫明白了，原来宝贝想画一幅自己和二蛋在一起的画。“这个小人精！”她喜欢地摸摸宝贝的小脸蛋。
吃过午饭，两家孩子一起往新学校走。
走着走着，胡萝卜忽然叹了口气。
二蛋瞅瞅他，“我发现你这一天天地，要不就一惊一乍、要不就唉声叹气，这又是怎么啦？”
胡萝卜两眼望天，满脸的落寞，“我忽然感到失落和绝望。”
身旁几个孩子都吓了一跳。
胡萝卜向来开朗，从来没见过他有过悲观的情绪，于是纷纷问他：“怎么啦？”“怎么啦胡萝卜？”
胡闹瞅都没瞅胡萝卜，一边往前走一边淡定地说：“甭理他，准没啥大事。”
胡萝卜歪着头用白眼球看他。
胡闹边走边说：“你不用看我，说出来让大家听听，看是不是什么大事？”
二蛋也催促他：“胡萝卜，快说呀！”
胡萝卜垂下头，用悲怆的语气说：“学校搬家以后，我再也不能睡懒觉啦！”
几个男孩子听了，异口同声地“嘁”了一声。
二蛋钦佩胡闹：“胡闹你可真厉害！”
胡闹表情不屑，“我还不知道他？”
众人了然，要知道灵魂的双胞胎可不是白叫的，人家可是心意相通啊。
胡萝卜还在惆怅：“原来学校就在我家隔壁，现在搬到村子的另一头，好么，似乎在遥远的天边。原来我感觉一翻身就到学校了，现在、乃至以后，每天早上都得风驰电掣地往学校赶。上学的路途竟变得这么遥远，痛苦啊！咦？难道这痛苦就是传说中成长的烦恼？”
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