“我真的很担心莫逍城，”李眉打破了沉默，语气中透着一丝焦虑，“他已经连续缺课一周了，之前的状态也不太好。你们说他是不是遇到什么麻烦了？”
刘金德微微一笑，摇了摇头，“李眉，你总是想得太多了。莫逍城是个成年人，他有自己的生活方式，缺课不一定就是有什么问题。或许他只是想休息一下。”
“休息？”李眉的声音提高了几分，“他可是大三的学生，马上就要面临毕业设计了，怎么能轻易放弃这段时间？我觉得他一定是遇到了什么困扰。”
“你说的这些，我也听说过，”另一位老师，陈老师插嘴道，“但我们不能只从缺课这件事来看问题。每个人都有自己的压力，莫逍城可能只是需要一些时间来调整自己。”
“可他这样缺课，成绩会受到影响的！”李眉的眉头紧锁，显得格外焦急，“我曾经跟他聊过，他其实是个很有潜力的学生，我不想看到他因为这种事而影响了未来。”
刘金德叹了口气，目光投向窗外，似乎在思考什么。“李眉，我理解你的担忧，但有时候我们也需要给学生一些空间。或许他只是想静一静，等他准备好了，自然会回来上课。”
“空间？”李眉的声音中带着一丝不满，“但我们作为老师，有责任去关注他们的学习和生活。如果我们不去关心他，他会不会就此迷失方向？”
“我觉得李眉说得有道理。”这时，坐在角落的张老师终于开口了，语气中透着一丝沉重，“我曾经也遇到过类似的情况，学生们在这个年纪，压力往往是巨大的。有时候，他们需要的不仅仅是空间，还有我们的支持。”
“支持？”刘金德略显不屑，“支持并不意味着我们要干预他们的生活。每个人都有自己的方式来处理压力，我们不能替他们做决定。”
李眉的眼神中闪过一丝愤怒，“可我们不能袖手旁观！假如他真的有困难，我们应该主动去了解，而不是等他自己来找我们。你知道吗？我曾经在他身上看到过很多闪光点，我不想看到他因为一时的迷茫而放弃自己。”
“我同意李眉的观点。”陈老师点了点头，接着说，“有时候，学生们并不知道如何寻求帮助，而我们作为老师，有责任去引导他们。我们可以尝试联系一下他，看看他到底发生了什么。”
“联系他？”刘金德皱了皱眉，“你们真的觉得这样合适吗？如果他真的需要空间，强行去打扰他，只会让他更加抵触。”
“我不认为这是打扰。”李眉坚定地说，“我们可以用一种关心的方式去接触他，问问他最近的情况。也许他会愿意和我们分享他的烦恼。”
刘金德无奈地摇了摇头，显然不太赞同李眉的想法。“我觉得你们太过于敏感了。每个人都有自己的节奏，我们不应该强迫他们按照我们的想法去生活。”
李眉深吸了一口气，努力让自己的情绪平复下来。“金德，我明白你的想法，但我还是希望能采取一些行动。或许我们可以先发一封邮件给他，表达我们的关心，看看他有没有回应。”
“这倒是个不错的主意。”陈老师赞同地点头，“发邮件的方式比较温和，也许能让他感受到我们的关心，而不会觉得有压力。”
刘金德沉默了一会儿，最终还是点了点头。“好吧，既然大家都这么认为，那就试试吧。不过我希望你们能记住，不要给他施加太大的压力。”
李眉微微一笑，心中的焦虑稍稍缓解了一些。“谢谢你，金德。我会尽量注意的。”
会议室里，阳光依旧洒落，老师们的讨论渐渐变得轻松。李眉拿出笔记本，开始记录下接下来要发给莫逍城的邮件内容。
“我们可以写一些关心的话，告诉他我们在乎他，鼓励他，如果有需要的话，随时可以找我们。”李眉一边写，一边和大家讨论。
“对，简单明了就好。”陈老师补充道，“让他知道，复明大学是他的家，无论发生什么，我们都会支持他。”
“我觉得可以加一句，‘我们都在这里等你回来’。”李眉的眼神中闪烁着希望，“这样他会觉得自己并不孤单。”
刘金德终于露出了一丝微笑，“那就这么定了，发出去之后，我们就静静等着他的回复吧。”
老师们的讨论在阳光下继续，虽然对莫逍城的担忧依然存在，但在彼此的支持下，他们的心中多了一份期待。希望莫逍城能早日找到自己的方向，重回课堂。
“你们听说了吗？莫老师最近去参加一个太极拳的比赛，听说他的太极拳是实战性的，能打人。”李老师一边喝着茶，一边兴奋地说道。
“是啊，我也听说了。”王老师点头，眉头微微皱起，“我对他的太极拳还是有些好奇的，毕竟我和吴老师、孙老师练的太极，都是以健身为主，根本不适合实战。”
“李老师，你说的对。莫老师的太极拳确实有些不同。”孙老师放下手中的书，眼中闪烁着思考的光芒，“我记得他曾经跟我说过，太极拳的核心在于‘以柔克刚’，但他似乎更强调实战中的灵活运用。”
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