随着她的最终一击，怪物的形态彻底崩溃，化为无数光点，消散在她的意识空间中。
在竞赛的紧张氛围中，姜如烟成功地解决了第三个问题，她的心情逐渐从紧张转为平静。
随着第三题最后一笔的落下，她放下了手中的笔，开始反思自己刚才解决问题的过程。
她意识到，自己之所以能够顺利解决这个问题，是因为巧妙地运用了代数学中的Hamilton-Cayley定理和分析学中的Minkowski凸体定理。
这两个强大的数学工具，虽然属于数学系大一大二低年级的本科知识，但在她的数之气具现化技巧下，发挥了巨大的作用。
Hamilton-Cayley定理为她提供了一种从矩阵的特征多项式出发，来理解和操作矩阵性质的方法。
在她的反思中，定理的公式和证明过程如同清晰的地图，指引着她在数学的海洋中航行，避开了险滩和暗礁。
同时，Minkowski凸体定理则为她提供了一种从几何角度审视问题的新视角。
在她的思考中，这个定理不仅仅是一些抽象的概念，而是化作了一幅幅生动的画面，帮助她从不同角度观察和理解问题的本质。
“好，开始第四题”姜如烟呼出一口气。
姜如烟坐在考场中，面对着问题4的挑战，她知道这将是一场考验她代数能力的硬仗。
问题涉及到了复线性空间、特征值和特征子空间等概念，这些都是数学系高年级的深奥知识。
在她的意识中，这些问题变成了一只只形态各异的怪物，它们是由抽象的数学符号和公式构成的实体，每一只都代表了一个问题的难度和复杂性。
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