专心画画的季静，完全没有察觉到身后好奇的视线，她所有的注意力都在自己的画上。
这可是她这套分镜中最重要的一环！
前期铺垫的氛围，到底是让人惊呼一声“哇”，还是被人鄙夷“就这”，全看这一格了。
所以，季静把前面四格的画框和时间都压缩了，这第五格画面，格子跟前面四格加起来一样大，至于时间……
季静打算把接下来的一个小时都压在这一格上。
最后一格留十分钟，应该就够了。
但按照她的构思，这一个小时，得加快笔速，才能画完。
她不仅要把画完，还要画到最精致，最震撼。
一分一秒走过的时间，季静略微感到压力，她并不敢完全集中，练画时，一下笔一抬笔天就黑了的情况，是时常发生的。
而她还要给最后一格留点时间。
为了不超时，季静把画分成了四部分，草稿，细化，细节刻画，氛围渲染，一部分十五分钟，画完看一眼表，多了的时间就在下个部分赶回来，如此既能安心完成每一部分，也能对时间有个大概得把控。
这还是她在刷题做卷子时积累的技巧。
季静觉得学霸这件事，大概在每件事上都是互通的。
随着她笔下的画面逐渐成型，后面的监考老师，眼睛越睁越圆，待到季静终于画完，停笔，转着手腕舒出一口气时，监考老师已经由惊讶转成惊喜了。
这可不是只“好看”二字就能形容的画。
在这第五个格子里面，前面一直藏着的背景和世界观被一口气揭示！
画中居然隐藏了双世界！
在这占幅巨大的格子里，那个回头的耳机小女孩，变成了右下角的一个小小身影，她身后是车水马龙的繁华都市，高楼矗立，霓虹闪烁，无数黑色的人影在繁华的街道上穿梭。
季静是以剪影的方式去描绘这些“路人”的，没有赋予他们脸，却给了他们不同的动作和姿态。
有说笑的人群，有独自走着的，有跑的，也有坐的。
那回头的少女竟然只是这芸芸众生中的一员。
不同于灰黑相间的高楼和人群，季静把这少女身影提到最亮，让她好奇回望的表情，在这一排排黑脸“路人”中，显得那么与众不同。
甚至有些突兀。
而她在看的是什么呢？
是两座高楼中间露出的天空上的太阳。
似乎是落日，那太阳由灰色过渡到深黑，哪怕只是黑白灰三色，也能感受到它有着极为浓烈的色彩，细看还能看到些许奇怪的纹路，那是笼罩着整座城市的颜色。
如果只是从画中少女的角度来看，那确实只是日暮时分，一个圆的有些怪异的落日。
但监考老师作为画外之人，可是看的清清楚楚。
那哪是什么太阳，那分明是人的眼睛！
画中少女所处的，也并非什么繁华都市，而是玻璃罩中，只有一隅的街景。
而那罩子之外，半张巨大的人脸，正从高楼大厦的缝隙，俯视着那如同指甲盖一般渺小的少女。
那张人脸，实在是太大了，第五格的画幅，也只能容纳下那一只眼睛罢了。
但季静扎实的人体结构，只是了了几笔，便营造出，那人脸在画框之外的完整感觉，并不突兀，也不奇怪，反而有股扑面而来的压迫感和真实感。
那只眼睛，无喜无悲，与少女脸上的好奇形成了鲜明的对比，它只是单纯地在观察着这个世界。
甚至好像它并不属于画中，而是属于这教室中的某一个正在看画的人。
原来如此。
监考老师忽然懂了季静画中的含义。
对于画中的世界，我们就是他们的神明。
这个叫季静的女孩，竟然在这么短的时间里，就构思并且完成了这样一幅作品。
监考老师不仅惊讶，惊喜，更多的，是喜悦和欢心……
幸好这孩子报了他们画室，她几乎已经能料想到，“季静”这两个字出现在明年的高考喜报上的情景了……
不过，监考老师看了一眼教室正前方挂着的时钟，距离最后收卷，已经不足十分钟了。
而季静的时间都耗在这第五格的巨制中了，还有最后一个格子没有画，不到十分钟的时间，她要怎么给这么大的主题收尾呢？
与神明对视的少女，会在下一格做出何种反应，监考老师自己就能想到无数种可能。
震惊，惊愕，恐惧，茫然无措……
可这任何一种情绪，都需要画重笔墨去描绘，否则跟在这种极具冲击力的画面后面，只会叫人觉得虎头蛇尾，影响对这整张作品的观感。
这样好的创意和画功，如果因为时间不足，而草草收尾，监考老师觉得实在是太可惜了。
如果是这样宏达的画面，放到第六格当做这套分镜的收尾不是更合适吗？
为什么要画在第五格呢？
还是说，这个叫季静的考生，能用最后这十分钟，再创造出什么新的惊喜吗？
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