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【意识形态上，从大烟战争以后，先进的大夏人开始思考要通过何种道路来挽救大夏的问题】
【林则徐、魏源等主张“向西方学习”，发出了“师夷长技以制夷”的呼声】
【但是他们的思想由于受到种种限制，并没有付诸实践】
【而之后的洋务运动】
【在“中学为体，西学为用”的思想指导下，主要学习西方先进的科学技术】
【并希望以此达到“自强”、“求富”的目的】
【洋务运动，虽然某种层面上说，开启了中国近代化的进程】
【但是在看到甲午战争的惨败之后，所有人几乎都明白了一个道理......】
【靠洋务运动，并不能拯救大夏】
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【于是，一群人挣扎着起身，再次上路】
【这一次，就再为大夏拼一次！】
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【经历了甲午战争的失败后，他们找到了一些不足之处】
【他们认为，洋务运动仅将“制器”作为学习的重点是不够的】
【那时是清朝！】
【清朝真正要学习的，不光是“制器”！】
【还有西方先进的政治制度】
【所以，他们早期主要针对一些具体问题提出了改革方案】
【但在这个过程里，却并没有形成完整的理论体系】
【他们只进行一些理论上的宣传，很少从事实际的政治活动，有很大的局限性】
【尽管如此，他们掀起的维新思潮仍然产生了广泛影响，并对康、梁维新思想的产生起到了思想先导的作用】
【没错，到这个时候，戊戌变法的思想，开始萌芽了】
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