瑾瑜：教师面前三座山，年年都要去登攀。可怜我老眼昏花，看不清登山的路，只好请人来帮助。
若晨：山在哪儿？路有多长？
瑾瑜：校本（培训）公需（课）和远程（教育），当回事的有几人？
若晨：看似是些好东西，真当回事没几人。应景虚设假把式，多半是敷衍了事。
瑾瑜：要是没有这些该多好，我们有更多时间思考。如何把教学提高，不需要外界干扰。
若晨：这样说就不对了，总得让人家有事干。
瑾瑜：人家有事干了，我们就没得闲了。
若晨：就当是一次锻炼吧。世上无难事，只要肯登攀。
瑾瑜：这回真把我难倒了，网上的字我看不清呀。
若晨：“山路”看不清，会出大问题。那咋办呢？
瑾瑜：我真是没辙了。年年麻烦人，过意不去呀。
若晨：山在那儿，不能不攀呀。
瑾瑜：不攀会是什么结果？
若晨：年度考核不合格，薪级工资扣发。
瑾瑜：要是现在能退休就好了，也就免去条条框框的烦恼了。
若晨：你距离退休还早着呢。认命吧，找人代劳，虚应差事罢了。
瑾瑜：找谁呢？
若晨：今年找张三，明年找李四，后年再找五二。脸皮放厚点，别不好意思。
瑾瑜：只能这样了。我依然可以按照自己的意愿，静心地阅读和思考，不受外界形式主义的恼了。这感觉真好。
若晨：别嘚瑟早了小心外界听见了。
(本章完)
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