华夏的科技发展日新月异，新技术、新产品层出不穷，这让欧洲人以及奥斯曼帝国、波斯等亚洲还留存下来的国家羡慕不已，想学又没有门路，通过间谍手段又对付不了安全局和情报局的特工，反而大失颜面，被华夏日报一报道全世界都知道了，现在的华夏日报在欧洲各大城市都有报点布设，而且是供不应求，因为欧洲王室和贵族需要通过广告知道华夏的哪些产品销售的最好，哪些产品的价格最贵，哪些产品是最新产品等等这些商业情况，也好让自己的金币、银币投向这些代表了身份地位的新产品，彰显自己的身份地位，因为只有华夏的珠宝、时装、皮草、车辆、奢侈品城是世界绝大多数贵族都共同认可的高贵价值属性，其他国家的同类产品则不具备这些属性。比如说华夏生产的松江牌手表，由于加工精度超一流，而且上面的钻石、宝石但是南非、南疆、印度、缅甸各省、锡兰原产的，经过华记珠宝的精湛设计、雕琢和配合装饰，外观大气，走时精准，而且钻石、宝石被金刚石钻头切割成了熠熠生辉的无数个反射面，珠光宝气和族徽相映，把欧洲各国王室和贵族给搞得不能自拔，纷纷订购！没有华记珠宝定制的族徽就像是没有定制张嫣的大夏时装的礼服一样，在欧洲就不是一流的王室和贵族，更不用说没有华记车马的豪华版马车了，那还是欧洲贵族？那是乞丐、流浪汉！
王室和贵族不缺少购买奢侈品的金币，但是普通欧洲百姓也不是都富裕到了可以随意采购华夏的日用品、化妆品、卫生用品、时装的地步，所以很多欧洲人想通过学习汉语进入华记或者其他华夏的商行工作，获得高工资的同时也还可以通过商行采购更便宜的华夏产品，这在欧洲各国的港口成为了一种风气，只要是懂汉语，了解华夏的产品性能，或者知道某一种华夏热销产品的到货期和地点就能赚大钱，而且形成了一个全新的华夏产品买办阶层，这些人了解的情况比普通欧洲人要多得多，并且开始学习华夏日报的做法开始在欧洲各国传递商业信息，同时也不可避免的把华夏产品的先进性暴露在了世界面前。
自觉的欧洲科学研究者开始关注华夏日报和欧洲买办的报纸，通过推广汉语学习来获得更多的信息和科技成果，哪怕是一星半点的透露也是让欧洲科技工作团体欣喜若狂，更不用说还可以通过推测验证华夏的技术来突破自己的理论研究，所以在欧洲学习汉语成为了一种大趋势，学习热情不断高涨，人数也越来越多，加上人民军的军官教育、思想教育和华记培训的当地职员，通过报纸、产品说明书、先进产品的实物验证等等方式不断的把华夏的一些简单技术解密，但是因为生产规模和效率赶不上华夏，也无法和华夏展开竞争，但是华夏的科技也不再是一家独大的局面，很多技术在欧洲也开始被研究后投入实用，这让华夏的技术泄露进一步加速，安全局对一些初级技术的解密也是华夏有意识这样做的，就是要形成一些初步加工技术的产业转移基地，比如荷兰、德国，让一些低端的纺织业转移过去，一方面可以通过技术转让和设备转让获得巨额资金回笼，另一方面可以让荷兰、德国的这些轻工业发展提速，获利能力提升会吸引各国跟进，华夏可以转移更多的初级产业出去不说，还获得了建设升级技术的资金回笼和高端产品的市场，可以说是一举多得，所以开放一些初级技术也是必然的选择，一味的堵不如主动开放，只要是基础研发的高度机密掌握在华夏的手里，世界的技术进步就是跟着华夏的基础研发在跟风华夏的淘汰技术和产品这一种模式，这也是华夏想要的模式，没有自主创新能力的进步是华夏想看到的，这样一代代技术和产品的专利权转让才能获得高回报，而华夏的资源投入反而是最节省的，收益才是最大化的，当然这些只能是放在心里，欧洲人的科技进步启蒙并不比华夏晚，也不比华夏弱，甚至在科学理论研究上还更全面、更系统，但是在华夏的战略模式的运转下，很多科学家、发明家、熟练的技术工人、钟表匠、学者都被华夏以高深学术为吸引最后大多数都加入了华夏的科学院，从国籍上已经是华夏的一份子了，而华夏对此是来者不拒多多益善！甚至是年龄还小的科学巨人比如艾萨克牛顿等人，早就在安全局的档案里留有底子，一到了上学年龄就会被华夏移民到京师或者教育发达的地区，从小学就开始接受华夏的教育，一直到这些天才显露出在某些领域的兴趣和天赋，然后就会被科学院少年班收录，之后就是保密的状态下进行研究了！而华夏的小学教材已经完全解密和开放，当然是汉语版本的，其他国家想完全翻译出来也不是一个简单的事，没有十年二十年的汉语学习和使用经验根本就没有可能翻译出来，尤其是汉语的普及版教材简直就是一个洗脑的教材，会不断改变欧洲人对国家、民族的认知，加深对华夏的认同感，所以李天也乐得如此，但是中学教材尤其是数理化教材华夏是严格保密的，偷运教材或者买卖中学教材在华夏是重罪，甚至会被判死刑！而华夏的百姓对国家认同感正是如日中天之时，新生代的自豪感爆棚，落后的欧洲人偷学我们的教材？想多了！打得你后悔来到这个世界！老子自愿加入安全局、情报局、特种安全部队！一时间这几个部门的特种部队报名火爆不已，华夏的新生代可不是欧洲那些连自己的祖国都没有认知的年轻人，而是华夏经过了二十年民族主义教育的精英，因此在华夏的国家政策执行上是毫不犹豫的支持国家，所以即便华夏的中学教材被偷偷运出去一部分，但是在研究明白那些规律、原理之前，在搞清楚汉语的表达意思之前是无法推广和普及的，欧洲的王室和贵族是不会支持那些清醒了的欧洲科技学者的，毕竟这不是一个能带来金币的投资，而且将来也是如此，所以华夏的中学教材只是偷偷摸摸的在科技界流传，而且是一小部分一小部分的流传，因为搞明白汉语是一个难度系数极大的事情，而且汉语在很多情况下有多音和多义，这让欧洲的学者们几欲抓狂，因为必须经过排列组合的筛选才能明确组词的准确性，但是究竟是什么意思还需要一个艰难的研究过程，汉语作为一个急需推广的语言但同时也是难度系数最大的一种语言成了全世界研究的大热门，但是无一例外的是真正研究明白的几乎就没有，而华夏却从不招收欧洲成年学生，只有在殖民地加入华夏的白人公民才有学习汉语的机会。而华夏的教育体系是独一无二的，小学是强制必须上的，中学是自愿选择的，但是在华夏基本上没有不读中学的孩子，除非是有特殊原因，否则在华夏是会被鄙视的，父母在邻居面前都抬不起头，更别说是孩子了！
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