“你空出这么多时间会不会做坏事？”夏韵蓉担心而有点幼稚地问道。
“我不会的。”张罗想都没想立刻回答，“倒是你，会不会做坏事？”
“那可不一定！”夏韵蓉调皮地说，她甩了一下马尾辫，那一堆难看的发型终于长长了。
这个女孩子习惯性的动作让张罗陷入了沉思，他真是从没见过夏韵蓉也会像王荟那样甩马尾，而且自从她进入了自己的世界之后，王荟便几乎不再被想起，她真的拯救了自己。想到这里，张罗握住了夏韵蓉的肩膀，认真地问：“蓉蓉，你可以告诉我，你有多爱我吗？”
夏韵蓉被张罗这一举动给愣住了，她转了一下眼睛，说：“让我想一想。”
“这还要想吗？”张罗对这个回答不满意，他此刻急于想知道自己是什么位置的人。
“你看，这是我的心。”夏韵蓉用手指在空中画了一个心形，“这一半是你的，另一半是我父母的。”
这个回答在张罗看来，已经很满意了，他觉得如果是自己划分的话，也会给父母留一半的位置。
“蓉蓉，要不我也去新东方学英语。”张罗觉得与其一个人无所事事，不如两人一起进步。
“你六级都过了还要学什么？”
“学无止境嘛。”张罗说，“我看看，要不我去学个雅思？”
“你要出国？”夏韵蓉吃了一惊。
“暂时没有这个打算。”张罗笑道，“要是我连雅思都考得不错，以后工作肯定有竞争力。”
“你都为以后工作打算了？”夏韵蓉明显没有想到这一层，“我还为能不能顺利拿到学位证而头痛呢。”
“傻丫头。”张罗搂住夏韵蓉，“不急，我们不急。”
说到这里，张罗和夏韵蓉就没有立刻回学校，而是直奔新东方，在参考了众多课程之后，张罗还是选择上雅思，原因之一是正好和夏韵蓉的课程重叠，这样，他们可以早晨一起搭车，午饭一起吃，晚上一起回了。
10月26日是夏韵蓉的生日，这一天不是周末，而且课程还特别多，上了满满当当的一天。所以张罗按照夏韵蓉的意思没有大肆庆祝，两人在小饭馆里吃了一顿很平常的晚饭之后，来到了教工宿舍的顶楼。
“你说你喜欢的烟花我今天带来了。”张罗从包里掏出一只纸盒，上面写着“花火”两个字，拆开里面是一根根细细的小小的竹棒。
“对！就是这个！”夏韵蓉开心地接过张罗手中的打火机，点燃了一根，“亲爱的你看！多漂亮！”
映衬着夏韵蓉那张可爱的脸蛋，张罗觉得烟花算不得漂亮，他握着小寿星的手，一起又点燃了一根，“我们要不要全部都点了？”
“不要。”夏韵蓉舍不得，“一下子都没了就不美了，我要一根根地欣赏。”
“好，听你的。”张罗俯身把头轻轻地靠在夏韵蓉的肩上和她一起看着烟花，“蓉蓉，你知道我现在在想什么吗？”
“你要我猜吗？”夏韵蓉扭了一下头，轻轻地说，“哪有女生猜男生的想法这个道理？”
“难道你就从来没猜过我的想法？”张罗不信。
“你还没成为我男朋友之前我有猜过。”夏韵蓉说，“现在懒得猜了，因为你都会告诉我。”
“我那时还没真没想到我们会在一起。”张罗说，“我只是觉得我有点喜欢你。”
“我那时也很喜欢你。”夏韵蓉说，“我还找了好几个烂借口来接近你，想看看你的反应。”
“是嘛……”张罗在努力回想当时夏韵蓉做了些什么事情，“我什么反应？”
“有时满意有时不满意呗。”夏韵蓉头一歪，“呀，灭了，再来一根。”
张罗帮她又点了一根，两人坐了下来。
“今天寿星可是要许愿的。”张罗变戏法似的从包里拿出一块小蛋糕，把烟花插在了上面，“我的蓉蓉，来吧。”
夏韵蓉握住了双手，低头闭眼了一会，许久，又偷偷睁开一条缝。
“呵呵，怎么了？许好了？”张罗托着蛋糕笑道。
“许好了，但是这个吹不灭啊！”夏韵蓉话音刚落，烟花就点完了。
“哈哈，拍手！”张罗笨拙地用掌根拍了几下，把蛋糕递给了夏韵蓉，“寿星先咬一口吧！”
夏韵蓉没有用手接住蛋糕，在张罗托住的时候用嘴咬了一大口，“剩下的你吃吧！”
张罗拔去烟花蒂头，两口就把剩下的蛋糕全部吃完，又点燃了一根。
“亲爱的，你刚刚想要我猜什么？你告诉我呀。”夏韵蓉靠着张罗，眼睛忽闪忽闪地望着他。
“我刚是在想，我想把这一刻永远定格。”
第四十二章
张罗和夏韵蓉一起上课的日子扩充到了整整一个礼拜，而他们对此并不感到厌烦和疲劳，尤其是张罗，他特别接受新东方老师与传统教学完全不同的风格，令他印象最为深刻的是教口语的Aaron老师，一位年轻的武汉本地人，操着一口漂亮的美式口语，表达能力很强，看起来平时也是一个非常爱聊天的说客。他上起课来几乎不用书本，而是和大家尽情聊天，说话幽默风趣，经常聊一些他和外国人的一些趣事还有文化不同的冲击。每次上他的课，张罗觉得格外轻松，既可以在笑声中拓展视野，又能比平时更快的融入英语环境，增强语感，不过最为遗憾的一点是，能够自我表达的时间太少了，和Geffery那种面对面的场景是完全比不了的。
教阅读的是一位年纪较长的男老师，说起话来偏向英式口音，然而让张罗最为佩服的一点是，据说这位老师每次参加完雅思考试，回头立马把阅读的材料全部默写出来，凭着惊人的记忆力稳稳地坐上了新东方这一片区的头把交椅，当张罗看到雅思阅读考试的体量时，觉得这种荣耀真的无可厚非。
唯一的一位女老师是教听力的，说起英语来非常连贯，就是语调不太地道，但她的强项是捕捉对方说话的细微末节，在听力题中那些绕了半天才讲主题的变态题目中，她不仅可以准确地做对题目，其他提到的各式各样细节都能一一罗列起来，即便问题千变万化，她始终都能从自己的快速笔记中找到答案。
最后一位是教写作的男老师，他授课的秘诀就是让学生大段大段地背诵名人名言，他认为来上雅思课的学生一般语法问题都不存在，长句的撰写也完全没有问题，只是文章缺少亮点或者是审题不准，他列举了上一次的考题是对于小种文化的消失这一话题展开讨论，最后得高分的作文除了语句优美，文字漂亮，有理有据之外，每条论证后面都跟上一句在《圣经》里才出现的箴言，直接让阅卷老师以为是母语是英语的学生所撰写。所以，包括张罗在的所有学生，都对原版的《圣经》产生了兴趣。
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