王三说完走了。
朝堂上的压力一下少了很多。
王仕湖更是擦着额头冷汗站起来。
差点以为自己要没了。
“你是怎么搞的，这种事儿都能拖延。”贺天岸走来，略显嗔怪的说。
王仕湖闻言，微微摇头：“这件事纯属意外。时间太紧了，而且马上要面对山东战局，我也只是想通过这些前明阉党内的山东官吏的身份，好加速渗透进入山东而已。
没想到，陛下会如此不悦。”
贺天岸皱眉想了一下说：“最近局面颇为复杂，这些山东来的前明官绅，大多是准备来摘桃子的。现在，你已经得罪了他们，知道该怎么做吧？”
“是。青藏、西凉都是官位缺口，他们去正合适。”
王仕湖笑了笑。
贺天岸微微颔首：“但也要不着痕迹点，先问问他们的特长，然后出考题考校他们，有能力的任官，没能力的送去学部。学部需要有人前往地方教化边地百姓，头几年需要推行儒学，他们正合适。”
“好。”王仕湖应下。
大顺政权发展到现在，学部的教育司的课题组，已经弄出了合适的课纲。
那就是对于孩子们的教育，前三年，儒学篇章占比能达到七成，剩下三成才是各家分。
四年级五年级六年级就各有侧重，但总结下来，儒学在小学比例，能占到整体的四成。
其他三成则是历史和数学。
这么做的目的也很简单，用最廉价的教育方式，快速同化边区。
当然，王三的大同论，也会贴上去，但内容不会太多，主要是摘选偏于儒、墨、爱国的篇章，只有到了初高中，才会大量的加入大同论的内容。
说白了，儒家有儒家的用处，尤其是对于边疆的同化，武力过后，想要尽快稳定局面，还得儒家来。
法家过于刚烈，容易直接跟本地民俗起冲突，墨家偏义气，边地民风本就彪悍，你还继续强化干啥？准备给他们提供造反口号？
所以，这些前明官员基本确定了，有能耐的继续当管理，不成的就去当老师。
而且军政分离之后，整个大顺政权的行政效率是被要求极度高效的。
因为上边有五年计划压着，一个五年计划，代表了一个官员的升迁与否，再加上特有的层层加码文化，上下所有人都绷着，这些新来的前明官员，要么选择融入其中，要么选择去边缘地方呆着，然后到期换人，或者被内退，不然就别想当官了。
因此贺天岸提出的解决方案，真的帮王仕湖大忙，能让王仕湖不用担心之后被这些前明官员背刺。
……
另一边，随着王三质问孙承宗的文书公告。
报纸也开始满天飞了 。
“督师，这……”
孙承宗正在跟孙元化交谈，然后就被这一张报纸打得沉默了。
“陛下还活着？”孙元化语气有点不相信，报纸上说崇祯还活着，但民间传言崇祯已经没了。
孙承宗放下报纸说：“陛下必然无虞，所谓陛下驾崩的消息，不过是他王肁发出来的风声。
目的，是为了让南方乱起来。”
“这……”孙元化大惊。
“王肁……很难想象，他究竟是有多少智计，心胸是何等宽阔。”孙承宗有点感慨，这些天他在沧州一战被王信和赵肫联手挡住。
就发现了敌人的铳炮太厉害，他若是硬要打，必然导致损失惨重。
他手中的兵马，已经是整个大明北方最后的精锐了。
若是败光了，大明也就完蛋了。
基于此，他才被迫选择后撤，继续延续他的计划，将东昌府堵住，不让南方彻底糜烂。
但对方也看出来了他的想法，或者说从一开始对方就没考虑过今年内速战速决，而是只打算推到淮北就算结束。
崇祯没死和崇祯死了，两者对比一下现在的局面，孙承宗很清楚崇祯一家子必然还还活着，但还盛传崇祯已死的消息。
必然只为了一种可能性。
那就是让江南乱起来。
“江南现在有多少位王爷？”孙承宗又问。
孙元化一愣，很快琢磨了一下他收到的情报说：“凤阳的唐王、潞王，南京孝陵的秦王、逃到武昌的福王世子朱由崧、崇王朱由樻，还有原本就待在衡阳的桂王……”
算到这里，孙元化都惊呆了。
这还是他知道的，还有一堆还没冒头的。
孙承宗叹息道：“这个王肁，他用所谓的天下之名，就是为了拖延我不让我南下。
若是我带兵南下，只要我支持谁登基为帝，谁就能用最短时间稳住江南局面。倒是就能跟他分庭抗礼。
但我南下，淮北必然丢失，想要北上图谋天下，淮北绝对不能丢，不然局面必然不受控制。
可我不南下，江南局面必乱，皇帝已经没了，他们就算不登基称帝，也会想办法寻监国之位。
有资格那个位置的，除了潞王、桂王、福王，就是秦王。”
“难不成老师以为，秦王会行监国事？这不对吧！秦王是最早也是最快被驱逐封地的失国藩王，他应该是最没资格的才是！”孙元化吃惊。
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