毕竟谁能想到，一个老校长居然分裂出来了两个鬼蜮！”
站在楼梯中间的黑白色的人影那模糊不清的脸上似乎还隐隐的勾勒出了一丝浅显的微笑。
它的身躯缓缓地开始一点一点的消散在半空之中。
吴闻的目光悬停在它那最后翘起的嘴角之处，心里冷的仿佛玄冰。
这东西，绝对不是城东路小学内的东西。
不然的话它的面貌就应该是吴闻第一次进来城东路小学的面貌，而不是现在的这副虚弱的模样。
妈的，还专门派人过来提点提点我是吧？
诡异之门！
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想了想，将之前的大纲放出来瞅瞅吧，毕竟改了不少，感觉还是原本的大纲好一点。
（现在放应该不算剧透了，因为已经全部写出来了）
媛媛老师没死，城东路小学三方并存。
一个是已经死掉了的城东路小学。
一个是已经死掉了的临街县小学。
一个是时间线被抛弃在早些年的虚假的临街县。
所有进入城东路小学的师生，都会分离出来一个旧的，属于旧时间临街县的另一个自己，这些人不知道自己是分离出来的，不知道自己是鬼，只是生活在旧时间线里的临街县，在旧时间的城东路小学教学。
而分离出来的另外的现实时间线的学生或者教师，同样不知道自己出现了问题，照常生活，死后却会回到死掉的城东路小学。
而旧时间线的临街县内的城东路小学内分离出来的师生，死后却会回到死掉的临街县小学。
1：现实师生，死后会去死掉的城东路小学，现实线。
2：死掉的城东路小学，现实线。
3：死掉的临街县小学，过去线。
4：过期的临街县，死后回去死掉的临街县小学，过去线。
从进入学校当老师开始，里面的人就分离出两面了。
而原本临街县祠堂的人，实际上就是旧临街县原住民。而朱老师，则是现实的人，吴闻看到的那对小学生和老师，实际上是旧临街县分裂出来的旧时间线人。
所以媛媛老师和朱老师他去学校看的时候，发现居然都是活人，还专门拜访了，依然是活人。
他百思不得其解，后来谜底是：一扇门遗落在了临街县小学。
而临街县祠堂内原本剩余的灵魂就于此融合。这帮年轻男女不想死，所以被门影响，构造出来了一个旧时间线和正常社会。（因为她们不理解社会的进步会有多大，所以才会一直处于那个年代。）
而城东路小学的老校长则是触碰到了门，死前的遗愿激发门构造了死掉的临街县和死掉的城东路小学。他一辈子奉献给了学校，放不下的就是学校的师生，所以师生就被门给拘了魂，现实世界死掉后来到死掉的城东路小学。旧世界死掉了来到临街县小学，由此鬼域越来越大。
也就是说，如果没有校长的存在，最多也就是多出来了一个门塑造的假时间线，但是校长存在，所以多了两个死掉的学校。
而门原本就是接通阴阳的钥匙，所以才互相扭曲，演化成了四个不同的位面。
宿舍里与城东路小学的鬼影，实际上是过去时间线的鬼，他们想要脱离过去，来到现实，但是始终有隔膜不让他们穿梭。
而吴闻想要进入旧的时间线只能被他们给拉进去，这也是为什么他在第一次任务的时候在城东路小学后门爬上看一眼里面却依旧是城东路小学的原因，因为进去不是靠爬墙的。
而临街县问题更恐怖，临街县有个祠堂，祠堂里都是年轻男女，他们不愿意死，就在遗落的门的力量下将整个临街县给拉入了过去，又称死掉的临街县，并因为门的力量而抹除了临街县的痕迹。由此临街县永远是临街县，时空单停，永远是哪个环境（因为年轻人不能预测时代的变化，于是临街县就一直是哪个模样。）
而且他们以各种手段去吸引其余人寻找临街县，到达真正的鬼域。
原本这都结束了，但是老校长来了，老校长比他们牛皮，为了限制他们，就用临街县小学让他们去上课。用城东路小学招收现实中死去的师生。
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