学生退学的原因很简单，就是田地山林承包到户了，家庭劳动力少，需要孩子们回家种地。虽然退学的学生们大都是学习成绩比较差的，家长也对其能否考上高中不抱希望。但对这些学生，老师们是不能让他们就此辍学的，必须得一个个家访，动员上学，至少要让其顺利毕业，领到一个毕业证书。于是学校统一安排，由李校长亲自带队，以毕业班的老师为主，组织三个家访组，分赴各家各户家访，动员学生上学。
朱老师得知大苹果退学，大惊失色，慌忙来找金石探明原委，金石一一说了。朱老师说，这么说来，解铃还须系铃人，还得请邹老师出面亲自去走访动员才行。就去找邹老师说明原委，邹老师很是生气，说：“就因为这么件事辍学，这样的学生我是决不会去请的，我也决不收这样的学生。”朱老师晓得邹老师脾气，只得解释：“也全不是为了这件事，说是她妈要退休了，让这孩子顶替她妈的工作，她也正好利用这一机会退学。其实这孩子文科的成绩是出尖的，在文学创作方面也很有发展前途，这样的学生退了学，太可惜了。”
邹老师直摇头，说：“小朱，我同你看法不一样，我们过去讲培养人才要又红又专，现在虽然不提了，但培养学生的这个目标还是不变的。一直以来，你们有很多人都说我对学生管教太严，甚至太苛刻，有些不理解，你们理解也好，不理解也好，我是决不会改变我的原则。我这么认为，作为老师，在这个山区教书，这些多数孩子的家长都没有什么文化素质，不要指望孩子们有什么好的家教，全靠我们做老师的来授教。我们不仅要努力提高学生的学习能力，更重要的是培养其品行。特别是初中阶段这个年龄层次的孩子，正是人生观形成的关键阶段，作为一名老师，必须让学生们理清什么是真善美，什么假恶丑，什么是荣，什么是耻，对歪风邪气，就要理直气壮地反对和制止，决不能让不良的社会风气和丑恶的东西影响其人生观的形成。像易翠莲这样的学生，自己考试弄虚作假，被老师发现了还是这么个态度，这是决不能任其放纵的行为。”
朱老师只得连连点头，说：“女孩子嘛，面皮浅，自尊心、虚荣心强，受不了什么委屈和挫折，毕竟还小，可塑性强，今后在这方面加强教育，还是可以改造好的。”邹老师说：“这个学生，不能太骄纵，不是我不能去，我要去了，就是我在她错误的面前低头，这违背我做一名老师的原则。”朱老师还想说什么，被邹老师制止了，说：“还是你先去做做工作吧，方便的话，我去见见她父母，还是可以的，但决不是现在。”
朱老师只得自己一人悻悻地到大苹果家来，幸好到了供销社，也正好见到了母女二人正在一道上班。易母是认得的，忙热情地招付，取来糖果饼干汽水招待。大苹果明白朱老师的来意，冷冷地说：“你是来劝我上学的吧。”朱老师也不答话，就向大苹果妈打听大叔去了哪了，易母说，在区供销社上班哩。
朱老师就说明了自己的来意，易母说：“这件事，我同你大叔都商量好的。说句真心话，我们做父母的，哪个不想孩子能念好书，将来能考上大学，混个出息。今天既然老师来了，我也表个态，虽然我也想要退休了，想要孩子顶替这份工作。但是她只要愿意念，我们也会全力支持的。”朱老师也十分感动，说：“有您这个态度，我们就好做工作了。”就介绍了大苹果在学校的表现，说：“在文科方面，她是学校的尖子，是校文学社的副社长，虽然在理科方面有些不理想，但综合上看，只要这个学期在理科方面再加强些，考上高中还是没有问题的，而且只要考上了高中，高中是分文科理科的，小易同学只要读文科，考上大学绝对没有问题。”易母听完了，就看了看大苹果，说：“这些你也没有同我们讲过呀，我和你爹还都蒙在鼓里。”
大苹果不屑地说：“朱老师，我听说这学期不愿念书的也不少哩，还一个个动员去？”朱老师说：“是不少，但很多都是学习成绩上不去的，即使是这样，我们也是不忍心学生们辍学的，何况像你这样的学生不念了，真的太可惜。”大苹果哼了哼，说：“有些老师是恨不得我早些滚蛋的呀。”朱老师说：“其实，邹老师也是刀子嘴豆腐心，她当过十多年的毕业班的班主任了，从她们班上毕业的学生，有几个人没有被她骂过训过？可是这些学生长大了，哪个不说邹老师好的？过年过节，到她家看望表达敬意的人，都是她过去管教严和被她骂过训过的人。这说明什么？这正好说明她的教书育人的成功之处。”
大苹果恨恨说：“你是不晓得，她硬是要打要骂，我还受得了，我受不了的是她那种盛气凌人，冷嘲热讽的态度，她是软刀子杀人，杀了你还要你看着她笑，别人受得了，我受不了。我也不是混不下饭吃的人，干嘛还要腆着脸让人家啐让人家呸。”
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