看着此时还在球场上往回走的刘子航，屏幕前的刘子航有些愧疚，小声说，“唉，我的问题。”
魏乐却摇了摇手指，示意大家继续看。当右边后卫蒋子安接球后，很快就遭遇了周畅，而对手边锋此时从蒋子安身后跑过，进行套边配合，在蒋子安传球前，魏乐暂停了视频。
“对手边锋想做什么？”
魏乐这次的问题，让球员们沉默思考，就连门将蒋欣此时都紧皱眉头，作思考状。
韩洋想了想，首先举手说，“想套边。”
魏乐拍了拍巴掌表示鼓励，“那么他套边为了什么？”
魏乐和刚刚就眼前一亮的杨齐对上了视线，他示意杨齐回答。
“他希望把我们的后卫引开。如果这下引出去了一个我们的人，这个边后卫就有空间传中。如果没有……”
杨齐没有继续说下去，因为事实上，张铁和周畅接下来的匆忙换位导致周畅没有能够跟上边锋，张铁也没来得及冲到边锋面前。
因此，对手边锋获得了从容传中的机会，付腾飞和张欣两名中后卫的位置相距甚远，两人谁都没能给对手前锋有效的拦截。
魏乐对他竖起大拇指，示意他坐下。
“我想说的是，防守不仅仅是防守球员的工作，而是所有球员共同的任务。我们有的球员也注意到了这一点。”
他把视频倒回开始，当徐朋接球瞬间，刘子宇便是一机灵，急忙上前压迫，而赵平平有意无意地也将他传向左侧的道路封死。于是徐朋只能选择传右边。
“我们在这里做得很好，如果我们在这里不压迫，那么他们就会走中间，或许是一脚直塞，或许是做几个配合，撕开我们的防线。我们把他们压到边路，延缓了他们的进攻，这一点做得很好。”
“但是如果我们在边路也给他们的边后卫一些限制，他们的边后卫就不会冲的这么肆无忌惮。该犯规就犯规。”魏乐这次指向了刘子航的位置。刘子航这次明白了自己的问题，他连连点头。
“两侧边后卫需要做到的，首先是‘稳’，因此……”
魏乐指着急忙上前却被轻易趟过的周畅，问道，“你觉得你这个时候应该做什么？”
周畅当即回答，“应该优先回撤，站住位置。”
魏乐点点头，他继续引导张铁、李冰和两位中后卫认识到了这次进攻，有关于他们的细节。
“我们不能保证在全场比赛都进行高节奏的逼抢，那么我们就要尽可能保证在每一次防守过程中的有序。每个人做每个人应做的事，就是有序。”
魏乐最后补充道。
对于魏乐安排的训练项目，杨齐就已经大受震撼。而此时的战术课更是不断刷新杨齐对魏乐的认知。战术课杨齐当然上过，训练中也有不少时候，教练会特地强调战术。
魏乐的“防守有序”的要求也并不复杂，但是魏乐在赛后通过复盘比赛视频的方式，如此清晰明了地点出这一点，则需要不少功力。
杨齐见过不少教练，他们大多数根本不会重视比赛回放，有的也只告诉球员“这么做有问题”。
但问题出在哪，杨齐很少得到答案。他得到的更多是命令式的指示，要求球员在这个时候“跑上去”，在那个时候“跑回来”。至于为什么这么做，有什么好处，达成什么效果，这不是杨齐与他曾经的队友们需要考虑的问题。
杨齐突然有了个大胆的想法，自己在魏乐手下踢球的收获，或许不仅仅只有“保持比赛状态”一点，他在比赛理解的提升可能甚至比自己在职业梯队得到的提升还多。
喜欢从院队教练开始的执教生涯请大家收藏：(m.zuiaixs.net)从院队教练开始的执教生涯醉爱小说网更新速度全网最快。