刘主任放下手中的医案，接过刘阳的作业，
他之所以给刘阳和任鹏布置作业，是想通过两人作业，评估两人医术水平以及对中医知识的掌握程度，从而因材施教。
可是他看着看着，越看越惊喜，越看越满意。
看完一个病例分析后，他抬起头看着刘阳，
“刘阳，这真是你昨天晚上写的，没有别人指导。”
“刘老师，我是把《傅青主女科》看完后，才开始做这个作业的。”
刘主任满意的点点头，他继续看着刘阳的药理分析，边看边不断的在心中叫好，
这小子简直是个妖孽，我在他这个时候还在练习抓药呢。
刘主任边看着刘阳的分析，边提出问题考问刘阳，刘阳随口就说出药方原理与病人病理辩证关系，
随着一问一答，刘阳的思路大开，对于昨天的医案，他又有了新的理解，
刘主任对刘阳的表现非常满意，不停的点头夸奖。
当然对刘阳作业中的不足之处，他也会不吝告知。
“不错，不错，你把那本书看懂了。
但医路茫茫，路途艰险，不可有片刻松懈，你要继续努力。”
“谢谢老师，学生谨记您的教诲。”
突然，刘主任好像想到什么？他疑惑的问刘阳，
“刘阳，你昨天是怎么看出那个女患者有生命危险。”
刘洋早就知道老师肯定会问这些问题，他坦然的说道:
“老师，我跟过一个江湖郎中学习过看相，昨天我看过，此女子的山根有黑线，而山根是疾厄宫，而且黑色严重，所以我判断他有生命危险。”
“哦，原来是这样，我以为你能通过望诊断病，
不过看相和望诊有很多相同之处，你可以琢磨琢磨。”
“好的，我会留意的。”
随后，刘主任又看了刘阳对昨天医案重开的药方，
“你的基础知识还是比较扎实，
辨证论治分析还不错，不过可以再细致一点，
用药方面还是经验不足，在用药配伍和用量上不够灵活，太拘泥于经典，
这个需要慢慢来，需要不断的学习和积累，你先不要急，
我的建议是先跟师认真学习，平时多和老师或其他医生沟通交流，
另外记住永远不要忘掉经典，反复研读钻研经典医案，
最后也是最重要的，勤于临床，多接诊病人，慢慢积累经验，循序渐进，要敢于反躬自省，臻于至美。
我看好你，希望你不要让我失望。”
刘阳对于刘主任的建议非常的认同，培训室中的培训教程也是这样安排的。
他现在不缺老师，也不缺经典书籍，最缺的是临床经验，
看来要早点把自己的工作搞定，早点接诊病人，不断的积累经验，才能更进一步。
“老师我一定会谨记您的教诲，精勤不倦，多为天下苍生，解除病恶之苦。”
刘主任欣慰的点点头。
这时候，任鹏也来了，他忐忑的向刘主任提交作业。
刘主任看得很认真，
“任鹏，你的基础没有刘阳那么扎实，辩证论治分析写得还可以，
但是对于药方的理解分析，只知皮毛，不知其理，
最根本的原因是你对经典的理解还不够透彻，
回去后重新把经典捡起来多读几遍，边读边分析理解。
否则你这样下去只能是个开方医生，勉强能治治小病，但是碰到复杂点的病情，你就束手无策。”
任鹏好像被点醒了，他认真的向刘主任鞠躬，
“谢谢老师的提点，我这几天也很烦，不知从何处下手，回去后我一定按您的建议，多下功夫攻读经典。”
“很好，孺子可教也，你们今天跟我去学校上课吧。”
刘阳和任鹏收拾好东西，就跟着刘主任去了中医进修学校。
来到教室的时候，教室差不多快坐满了，刘阳和任鹏在后面找了两个位置坐下来。
“好了，现在开始上课，今天我们来讲滑胎，也就是西医里面讲的习惯性流产，
古籍《妇科玉尺》里面有云:“胎前一团火”，就是女人妊娠期间，孕妇体内多有胎热，而滑胎都是女子肾虚造成的，而肾虚是需要补益的，而补益过多则会助长体内胎热，因此我们在治疗过程中要在补益中蕴清热之法……。”
刘阳看到刘主任讲课，没有翻看教材，也没有拘泥于教材上面的内容，
但是他讲的内容浅显易懂，条理分明，
而且刘阳发现刘主任的知识非常渊博，每讲一个知识点，他能旁征博引，触类旁通，结合临床案例把中医枯燥的知识讲得生动、丰富，让学生很容易记住相关的知识点。
所有的学生都被刘主任的课给吸引了，基本上没人开小差，个个认真听讲，勤记笔记，
等到下课时，大家还意犹未尽，觉得时间过得太快了，
有的人甚至还抱怨，怎么这么快就下课了，还没听过瘾呢。
上午，刘阳听了刘主任讲了三堂课，刘阳内心非常的震撼，
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