宋文迪仔仔细细的检查了一遍，一点都没错。要知道这次她故意挑了几张比较难的题，她有点难以置信的问：“这全是你自己做的吗？有参考英语词典吗？”
为了不太打击小宋老师，萧晓表示有一个单词查过，但还是把宋文迪给惊到了，自己当初做的时候也没有一次成功呀，感觉这小家伙都不需要自己教了。
宋文迪意识到要调整教学方案了，但是今天的时光也不能浪费，于是她选了一本英文故事书让萧晓进行阅读，而且要在阅读后用英语和她一起表演出故事内容。
这种新颖的形式瞬间吸引到了萧晓，不仅感叹小宋老师的想法真多，怪不得当年英语会教的那么好。
萧晓接过书认真的读起来。要表演的部分并不长，很快萧晓就读完了，不过她并没有马上表现出来，而是反复阅读其中的对话，想要尝试脱稿表演。
谁料已经被宋文迪发现了，看着她这么认真的样子，宋文迪的斗志也被激了起来，也取出了一本一模一样的书来读，可不能输给这个小家伙。
大约一刻钟左右，二人纷纷合上的书，开始尝试表演，旁白部分自然是宋文迪的，虽然她相信萧晓能够看懂，但是并不能表示她觉得萧晓竟能背过这长长的文章。
而萧晓也乐的轻松，避免了因过分暴露而引起的麻烦。
二人对表演的要求都还挺高，不光对话要说准，语气表情动作等细节也不能差，简直像是在排一场英语话剧。
王清来的时候看到的就是这一幕，二人的举手投足简直让她有些着迷，这哪像是教学，根本就是一场演出。
压力瞬间就给到了王清身上，平心而论，宋文迪的教学方法真的很棒，这是她值得学习的地方，既然心里把对方当做竞争对手，那自己也要努力，不能辜负夏老师和萧晓对自己的信任。
宋文迪其实已经看到了王清，看她并没有想打断自己，甚至还看的很认真，她心里想要较劲的念头便已经淡了。
二人都是年轻好胜的性子，但说到底并没有什么直接矛盾，都是想让萧晓能得到更好的发展，没必要把关系弄得那么僵。
于是表演结束后，宋文迪笑着对萧晓说：“这一遍完成的还不错。好了，小王老师来接你了，快去练琴吧。”
宋文迪这一举动让王清感到有些愧疚，她在反思自己，之前是不是太意气用事了？就在这时，宋文迪的一句话打消了她的念头。
“回去好好复习，记得明天还是我接你哦！”
好家伙，这宋老师也太鸡贼了，王清暗暗下定决心：“不行，周四那天我也要去接！”
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